2016年福建省福州屏東中學高二年級期末考試歷史文試題(2)

學習頻道    來源: 福州屏東中學      2024-07-20         

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18.“我們推倒?jié)M洲政府,從驅(qū)除滿人的那一面說是民族革命,從顛覆君主政體那一面說是政治革命……照現(xiàn)在這樣的政治論起來,就算漢人為君主,也不能不革命!边@段話表明孫中山強調(diào)的革命中心綱領(lǐng)是(  )

A.驅(qū)除韃虜   B.恢復(fù)中華   C.創(chuàng)立民國   D.平均地權(quán)

19.毛澤東思想形成的標志是(  )

A.農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)道路的提出

B.紅軍長征的勝利結(jié)束

C.新民主主義革命理論的提出

D.中共七大確立毛澤東思想在全黨的指導地位

20.1992年春,鄧小平視察南方并發(fā)表了重要講話,媒體進行了跟蹤報道。下列四組文章中屬于對這一事件進行報道的是(  )

A.《解放思想,實事求是,團結(jié)一致向前看》《實踐是檢驗真理的唯一標準》

B.《論祖國統(tǒng)一的方式》《建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟體制》

C.《科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力》《全力建設(shè)社會主義法治國家》

D.《發(fā)展是硬道理》《重新審視計劃和市場的關(guān)系》

二、非選擇題(本大題有4小題,第21小題12分,第22小題21分,第23小題15分,第24小題12分,共60分。)

21.(12分)明王朝具備許多無與倫比的特點。閱讀材料,回答問題。

材料一 明代中期思想家李贄認為:“孔夫子亦庸眾人類也”!跋桃钥鬃又欠菫槭欠牵饰磭L有是非耳!(《藏書·世紀列傳總目前論》)

“耕稼陶漁之人即無不可取,則千圣萬賢之善,獨不可取乎?又何必專門學孔子而后為正脈也!(《焚書·答耿司寇》)

材料二 明代嘉靖、萬歷之際,商業(yè)發(fā)展迅速,書籍日益普及,人口不斷增長,進入舉業(yè)的讀書人增加很多,但科舉名額卻未見相應(yīng)增加。應(yīng)試者日增,而舉業(yè)出路有限,為謀生計,大批讀書人只能棄儒而商,進入正在迅速發(fā)展商業(yè)領(lǐng)域。但早年的教育使其思想和行為方式都深受儒學的影響,這就使其理所當然地成為“儒賈”或“儒商”。

——周生春、楊纓《歷史上的儒商與儒商精神》

材料三 明代政治暴戾已是人所盡知的事實,廷杖、詔獄、流徙乃至日常的薄俸,人主對士大夫的施虐幾乎無所不在。然而,在明代二百七十多年歷史上,卻從未有過士大夫謀反的確鑿記錄。如果說士人有所反抗,則主要是以言論的方式體現(xiàn)為某種精神表達,其實際意義往往是在倫理道德上對皇權(quán)表示否決。

——李慶西《最后的儒者》

⑴根據(jù)材料一,概括李贄對孔子的主要看法。(2分)

⑵根據(jù)材料二,指出明代儒商興起的社會原因。結(jié)合所學知識,指出儒商活躍對經(jīng)濟思想的深刻影響。(4分)

⑶結(jié)合所學知識,分析為什么會出現(xiàn)材料三中這種奇怪的現(xiàn)象。(6分)

22.(21分)民主啟蒙思想是人類思想文化中的寶貴財富。閱讀材料,回答問題。zhongkao.xuecan.net

材料一

2016福建省福州屏東中學高二年級期末考試歷史文試卷

材料二 伏爾泰說:“歐洲的王族和商人發(fā)現(xiàn)東方,只曉得追求財富,而哲學家則在那里發(fā)現(xiàn)了一個新的精神與物質(zhì)的世界!彼澝揽浊稹爸辉V諸道德,不宣傳神怪”。他相信儒學是最好最合人類理性的哲學,并以中國為理想國,提倡以中國文化為標準。孟德斯鳩、盧梭則指出真實的中國根本不如尊孔人士想象和描述的那么美妙,他們對中國文化,尤其是無制衡的專制主義進行了猛烈的抨擊和揭露。

——摘自龐忠甲《論儒學的國際影響》

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