北京市海淀區(qū)2015屆高三上學(xué)期期中練習(xí)語文試題及答案

學(xué)習(xí)頻道    來源: 陽光高考信息平臺(tái)      2024-07-20         

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海淀區(qū)2015高三年級(jí)第一學(xué)期期中練習(xí)
語文
 
一、本大題共7小題,共29分。
    閱讀下面的文字,完成1-5題。
    在藝術(shù)表現(xiàn)上,《詩經(jīng)》和“楚騷”多以“含蓄”見長,但并不獨(dú)宗“含蓄”,而是依
不同  甲  (情境/境況)采表情迭意,呈現(xiàn)出或婉曲( qu)含蓄,或直捷明快的特點(diǎn)。有
評(píng)論者認(rèn)為《詩經(jīng)》多用“比興”,婉轉(zhuǎn)抒情,引人遐想。其實(shí)《詩經(jīng)》中一些運(yùn)用比興
手法的篇章也有明快率直的特點(diǎn),比如,“桃之天天,灼灼其華。之子于歸,宜其室家。”
燦爛的桃花乙(映照/映襯)著新娘的嬌廊,營造出喜氣洋洋的氣氛(fen),情感的抒
發(fā)明朗直捷。
    再來看“楚騷”。以屈原來說,屈子常懷浪漫、憤懣(men)之情,多借絢爛神奇的環(huán)
境、“香革美人”等意象丙  (寄予/寄寓)懷抱,表現(xiàn)th沉郁蘊(yùn)籍的特色。但《國筠》
等詩篇,卻激昂慷慨,直抒胸臆,“讀者深味之,真可為慟(tong)哭而流涕也”。
l文中加點(diǎn)字的注音和字形都不正確的一項(xiàng)是(2分)
  A.婉曲(qu)    遐想       B.氣氛(fen)    蘊(yùn)籍
  C.憤懣(men)    絢爛    D.慟哭( tong)    慷慨
2在文中甲乙丙處依次填人詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
  A.境況  映照  寄寓    B.情境  映照  寄予
  C.境況  映襯  寄予    D.情境  映襯  寄寓
3下列詩句沒有使用“比”的手法的一項(xiàng)是(3分)
  A.桑之落矣,其黃而隕。自我徂爾,三歲食貧。
  B.昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。
  C.老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。
  D.羈鳥戀舊林,池魚思故淵。開荒南野際,守拙歸園田。
4屈原多用“香草”象征美好的情操,后代文人常以“梅蘭竹菊”象征美好的品格。下列
  詩句中的梅、蘭、竹、菊不具有象征意義的一項(xiàng)是(3分)
  A.一樹紅梅傍鏡臺(tái),含英次第曉風(fēng)催。深將錦幄重重護(hù),為怕花殘卻怕開。
  B.蘭生山谷無人識(shí),客種東軒遺我香。知有清芬能解穢,更憐細(xì)葉巧凌霜。
  C.破土凌云節(jié)節(jié)高,寒驅(qū)三九領(lǐng)風(fēng)騷。不流斑竹多情淚,甘為春山化雪濤。
  D.東籬黃菊為誰香,不學(xué)群葩附艷陽。直待索秋霜色裹,自甘孤處作孤芳。
5.下列與文段內(nèi)容相關(guān)的說法不正確的一項(xiàng)是(3分)
  A.《詩經(jīng)》又稱《詩》《詩三百》,形式上以四言為主,節(jié)奏明快,讀來瑯瑯上口。
  B.《楚辭》是中國浪漫主義詩歌創(chuàng)作的源頭,《離騷》是其代表作,“楚辭體”又稱“騷體”。
  C.李清照詩句“死亦為鬼雄”出自屈原的“魂魄毅兮為鬼雄”,這兩句詩充滿了剛正之氣。
  D.《詩經(jīng)》、“楚騷”中運(yùn)用比興等手法創(chuàng)作的詩歌,感情均深沉含蓄,婉轉(zhuǎn)曲折。
6.閱讀下面的文字,完成①一④題。
    水,是生命的源泉,是哺育文明的乳汁,是催放藝術(shù)之花的瓊漿。古今中外的大家
  名流常將“水”作為歌詠的對(duì)象,在他們的筆下【    】——江水的波浪拍痛了游子的
  鄉(xiāng)愁,激蕩了達(dá)人的心潮,潤濕了志士的詩行。詩人們對(duì)“水”更是情有獨(dú)鐘,并賦予
  它萬種“風(fēng)情”。這些含情之水,有彌漫著杜牧亡國之憂的寒夜秦淮“  甲  ,夜泊秦淮
  近酒家”,有沉浸著白居易離別之悲的潯陽月夜秋江“  乙  ”有涌動(dòng)著李煜失國之痛
  的無盡江水“問君能有幾多愁?  丙 ”……請(qǐng)君試問東流水,多少情韻在其中。
  ①在文中【    】處填人下列語句,語意連貫的一項(xiàng)是(3分)
    A.水至清則無魚    B.無情流水也多情
    C.花自飄零水自流    D.大江東去浪淘盡
  ②下列詩句與文中畫波浪線語句的意思,對(duì)應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
    A.春來江水綠如藍(lán)    B.風(fēng)蕭蕭兮易水寒
    C.-望鄉(xiāng)關(guān)煙水隔    D.二水中分白鷺洲
  ③下列語句的作者、出處對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是(2分)
    A.知者樂水,仁者樂山——孔子——《論語》
    B.上善若水,水善利萬物而不爭——老子——《道德經(jīng)》
    C.且夫水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無力——茍子——《茍子》
    D.女兒是水做的骨肉——曹雪芹——《紅樓夢(mèng)》
  ④根據(jù)語境,請(qǐng)?jiān)谏衔牡募滓冶帲瑢懗鲈姼柙。?分)
7.請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線處填寫作品原句。(5分)
    古人善于總結(jié),曹劌從長勺之戰(zhàn)中得出獲勝經(jīng)驗(yàn):“一鼓作氣,    ①  ,三而竭,
    ②  ”;諸葛亮在《出師表》中揭示興衰之理:“親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆
  也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,  ③一”;古人還能依理而行,齊威王聽從鄒忌的勸諫,廣開言
  路,設(shè)上、中、下三賞,指出:“④一,一⑤  ,受下賞。”
二、本大題共5小題,共15分。閱讀下面的文言文,完成8 -12題。
    山陰王謔庵先生,名思任,字季重。先生作縣令,意輕五斗,兒視督郵,偃蹇宦途,三仕三黜。通籍‘11五十年內(nèi),強(qiáng)半林居,放浪山水,且以暇日閉戶讀書。自庚戌游天臺(tái)、雁蕩,另出手眼,乃作《游喚》。見者謂其筆悍而膽怒,眼俊而舌尖,恣意描摹,盡情刻畫,文譽(yù)鵲起。
  蓋先生聰明絕世,出言靈巧,與人諧謔,矢口放言,略無一喜憚。人有咎先生謔者。其客
陸德先嘆日:“套毋咎先生謔。先生之蒞官行政,摘伏發(fā)奸,以廈論文賦詩,無不以謔用
事。昔在當(dāng)涂,以一言而解兩郡之厄者,不可謂不得謔之力也。中書程守訓(xùn)奏請(qǐng)開礦,與大
玷【21邢隆同出京,意欲開采,從當(dāng)涂起,難先生。守訓(xùn)逗留瓜洲,而賺瑞先至,且勒地方
官行屬吏禮。一邑騷動(dòng),先生日‘無患’。馳至池黃,以緋袍投刺‘”稱眷生。瑞怒訶,謂縣官不素服。先生日:‘非也,俗禮吊則服素,會(huì)此來度也,故不服素而服緋。’擋意少解,
復(fù)訶日:‘令刺稱眷何也?’先生日:‘我固安陽狀元婿也,與公有瓜葛。’踏大箋,亦起更緋,揖先生坐上座,設(shè)飲極歡。因言及橫山,先生日:‘橫山為高皇帝鼎湖龍首,樵蘇且不敢,敢問開采乎'必須題請(qǐng)下部議方可。’巋日:‘如此利害,我竟入徽矣。’先生耳語日:
‘套無輕言入徽也,徽人大無狀,思甘心于套左右者甚眾。我為公多備勁卒,以護(hù)公行。’
巋走驚曰:‘吾原不肯來,皆守訓(xùn)賺我。’先生日:‘徽人恨守訓(xùn)切骨,思磔其肉,而以骨飼狗。渠是以觀望瓜洲,而賺會(huì)先A虎穴也。’擋日:‘會(huì)言是,我即回京,以套言復(fù)命矣。’
當(dāng)涂徽州,得以安堵如故,皆先生一謔之力。”
    先生于癸丑、己未,兩計(jì)兩黜。一受創(chuàng)于李三才,再受創(chuàng)于彭瑞吾。人方眈眈虎視,將
下石先生,而先生對(duì)之,調(diào)芫狎侮,謔浪如常,不肯少自眨損也。晚乃改號(hào)謔庵,刻《.悔
庵》以志己過,而逢人仍肆口談諧,謔毒益甚。
    (取材于張岱《王謔庵先生傳》)
    注釋:【l】通籍:僦官!2l雞:太監(jiān)!3】剌:名帖。
8下列語句中,加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)
  A人有咎先生謔者    咎:責(zé)備
  B先生之蒞官行政,摘伏發(fā)奸    摘:揭發(fā)
  c守訓(xùn)逗留瓜洲,而賺硝先至    賺:盈利
  D. -邑騷動(dòng),先生日“無患”    患:擔(dān)憂
9下列各組語句中,加點(diǎn)的詞意義和用法都相同的一組是(3分)
  A放浪山水,且以暇日|閉戶讀書    我為公多備勁卒,以護(hù)公行
  B.且勒地方官行屬吏禮    樵蘇且不敢,敢問開采乎
  c渠是以觀望瓜洲    公言是,我即回京
  D將下石先生,而先生對(duì)之    刻《悔庵》以志己過,而逢人仍肆口詼諧
10下列理解和分析,不符合文意的一項(xiàng)是(3分)
  A王思任為官五十年,多半居于山林,或縱情山水,或閉門讀書,生活自由灑脫。
  B王思任能文善謔,《游喚》顯示出他筆鋒犀利、筆意放縱等特點(diǎn),是其成名之作。
  c作者借陸德先之口,敘述王思任解除當(dāng)涂采礦危機(jī)的往事,以贊揚(yáng)他為官清正。
  D王思任一生雖累遭排擠打壓,屢經(jīng)宦海沉浮,但謔浪之性不移,狂傲之氣不損。
  
l下列對(duì)文中人物稱謂的分析不正確的一項(xiàng)是(3分)
  A.陸德先對(duì)邢隆始終以“趟”相稱,流露出他對(duì)邢隆的輕視。
  B.邢隆對(duì)王思任前后稱呼不同,反映出他對(duì)王思任態(tài)度的變化。
  C作者在文中稱王思任為“先生”,表達(dá)了他對(duì)王思任的敬意。
  D王思任晚年改號(hào)為“謔庵”,不是自我貶損,而是以示自謙。
2.在當(dāng)涂采礦事件中,王思任表現(xiàn)出哪些特點(diǎn)?請(qǐng)用三個(gè)成語加以概括。(3分)
三、本大題共2小題,共II分。
13用斜線(/)給下面短文劃橫線的部分?jǐn)嗑。?分)
    畫竹之法,不貴拘泥成局,要在會(huì)·心人得神,所以梅道人能超最上乘也。蓋竹之
  體瘦勁孤高枝枝傲雪節(jié)節(jié)干霄有似乎士君子豪氣凌云不為俗屈故板
  橋畫什不特為竹寫神亦為竹寫生瘦動(dòng)孤南是其神也;豪邁凌云,是其生
  也;依于石而不圓于石,是其節(jié)也;落于色相而不滯于梗概,是其品也。
    (鄭板橋《畫竹題記》)
14.閱讀下面詩歌,完成①②題。
    思子
    吳敬夫
    剖閣凌云烏道邊,路難聞?wù)f上青天。
    山川萬里身如寄,鴻雁三秋信不傳。
    落葉打窗風(fēng)似雨,孤燈背壁夜如年。
    老懷一掬鐘情淚,幾度沾表獨(dú)泫然。
    注釋:作者寫此詩時(shí),其子吳改過在四川為官。
  ①下列對(duì)本詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)
    A首聯(lián)運(yùn)用想象、夸張的手法,描寫蜀地路途艱險(xiǎn),與《蜀道難》有異曲同工之妙。
    B頷聯(lián)寫詩人之子在外做官難歸,父子之間長久沒有書信往來,思念之情無法傳遞。
    c尾聯(lián)描寫詩人老淚縱橫的情狀,表現(xiàn)出其思子情切、老境悲涼的辛酸,感人至深。
    D全詩由描寫兒子的境況到父子間的相思,再轉(zhuǎn)寫詩人的境遇,脈絡(luò)清晰,構(gòu)思巧妙。
  ②本詩蘊(yùn)含著深沉的父愛,下列詩句沒有表達(dá)這種情感的一項(xiàng)是(3分)
    A.囑兒切莫憂爺娘,憂思成病誰汝將。
    B但恐嬌兒還惡睡,夜深踏裂不成眠。
    c更喜高堂身尚健,斑衣兒女拜庭前。
    D無情未必真豪杰,憐子如何不丈夫?
    高三語文試題第4頁(共8頁)
Il下列對(duì)文中人物稱謂的分析不正確的一項(xiàng)是(3分)
  A.陸德先對(duì)邢隆始終以“趟”相稱,流露出他對(duì)邢隆的輕視。
  B.邢隆對(duì)王思任前后稱呼不同,反映出他對(duì)王思任態(tài)度的變化。
  C作者在文中稱王思任為“先生”,表達(dá)了他對(duì)王思任的敬意。
  D.王思任晚年改號(hào)為“謔庵”,不是自我貶損,而是以示自謙。
12.在當(dāng)涂采礦事件中,王思任表現(xiàn)出哪些特點(diǎn)?請(qǐng)用三個(gè)成語加以概括。(3分)
三、本大題共2小題,共I1分。
13用斜線(/)給下面短文劃橫線的部分?jǐn)嗑。?分)
    畫竹之法,不貴拘泥成局,要在會(huì)·心人得神,所以梅道人能超最上幕也。蓋竹之
  體瘦勁孤尚桂枝傲雪節(jié)節(jié)干霄有似乎士君子豪氣凌云不為俗屈故板
  橋畫竹不特為竹寫神亦為竹寫生瘦勁孤南是其神也;豪邁凌云,曼其生
  也;依于石而不圓于石,是其節(jié)也;落于色相而不滯于梗概,是其品也。
    (鄭板橋《畫竹題記》)
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