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六、（60分）
18．【命題立意】本題主要考查學生寫作能力。
【解析】面對突發(fā)的劫難，我們都不是先知先覺，無法事先做出選擇。但事后，我們是先慶幸自己躲過一劫，還是先悲憫同行者的不幸？這是對我們心靈的考問，拷問著我們的良知，拷問著我們的情懷，拷問著我們的道德水準，拷問著我們的精神境界。其實，在現(xiàn)實生活中，我們往往不是處于“命懸一線”之際，但也時常都會閃出“這一念”，而“這一念”往往就是一塊試金石，在測試著我們心靈的“善惡、美丑、高下”。在具體寫作過程中，記敘文要緊緊扣住“這一念”的萌生過程以及對它的感受、感悟去演繹，議論文則要緊緊扣住“這一念”的前因和后果、趨勢去透析，從而彰顯人性中“真、善、美”的光輝，鞭撻人性中“假、丑、惡”的污垢。慈悲之心，雖然人皆有之，但善惡之分，往往系于一念。
    在人際交往中，盡管許多人都以善良自詡，但當面臨利害沖突時，卻往往會本能地
趨利避害。為什么有人認為駕座后邊的位置最安全，就是因為司機在遇到險情時，會下
意識地尋求自保。慈悲之心，雖然人皆有之，但善惡之分，往往系于一念。只有當善意
源于自發(fā)、善行成為習慣，視“難得如此”為“本該如此”，“為他人著想”才不會是
良心發(fā)現(xiàn)的一時沖動，而是扎根于心靈中的主體意識和一以貫之的美德。
作文等級評分標準

		一等 （20~16分）	二等 （15~11分）	三等 （10~6分）	四等  （5~0分）
基礎等級	內容20分	符合題意 中心突出 內容充實 思想健康 感情真摯	符合題意 中心明確 內容較充實 思想健康 感情真實	基本符合題意 中心基本明確 內容單薄 思想基本健康 感情基本真實	偏離題意 中心不明確 內容不當 思想不健康 感情虛假
	表達20分	符合文體要求 結構嚴謹 語言流暢 字跡工整	符合文體要求 結構完整 語言通順 字跡清楚	基本符合文體要求 結構基本完整 語言基本通順 字跡基本清楚	不符合文體要求 結構混亂 語言不通順語病多 字跡潦草難辨
發(fā)展等級	特征20分	深刻 豐富 有文采 有創(chuàng)意	較深刻 較豐富 較有文采 較有創(chuàng)意	略顯深刻 略顯豐富 略有文采 略有創(chuàng)意	個別語句有深意 個別例子較好 個別語句較精彩 個別地方有新意

 
說明：一、基礎等級評分，“題意”項主要看選擇角度是否符合材料內容及做文章涉及的范圍。選擇角度符合材料內容及含義范圍的屬于“符合題意”。與材料內容及含意范圍沾邊的套作，在第三等及以下評分（“發(fā)展等級”不給分）。
二、發(fā)展等級評分，不求全面，可根據(jù)“特征”4項16點中若干突出點按等評分。
1．深刻：①透過現(xiàn)象深入本質②提示事物內在的因果關系③觀點具有啟發(fā)作用
2．豐富：④材料豐富⑤論據(jù)充足⑥形象豐滿⑦意境深遠
3．有文采：⑧用詞貼切⑨句式靈活⑩善于運用修辭手法11文句有表現(xiàn)力
4．12見解新穎13材料新鮮14構思新巧15推理想象有獨到之處16有個性特征
三、缺標題扣2分；不足字數(shù)，每少50個字扣1分；每1個錯別字扣1分，重復的不計；標點錯誤多的，酌情扣分。
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