2014咸陽三模語文答案(2)
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來源: 陽光高考信息平臺(tái) 2024-07-20
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8.運(yùn)用典故和對(duì)比的手法,用屈原和李衡對(duì)比(寫出1點(diǎn)即可,1分)表明他愛柑橘是因?yàn)樽x屈原的《橘頌》引起了雅興,而不是像三國(guó)時(shí)丹陽太守李衡那樣,想通過種柑橘來發(fā)家致富。(2分)不僅體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)橘樹的喜愛之情,更表現(xiàn)了他不同流俗的堅(jiān)貞品質(zhì)。(2分)
9.示例1:我認(rèn)為作者希望柑樹成林。(1分)首聯(lián)對(duì)柑樹嫩綠茂盛的描繪,頸聯(lián)對(duì)柑樹開花結(jié)實(shí)的想象,都表達(dá)了詩(shī)人對(duì)柑樹的喜愛之情;(2分)頷聯(lián)通過用典和對(duì)比表達(dá)了愛柑橘的原因,因而希望橘樹成林滋養(yǎng)自己,這正是作者在貶謫后堅(jiān)守節(jié)操的體現(xiàn)。(3分)
示例2:我認(rèn)為作者“恐見柑之成林也”。(1分)柑樹的繁盛,反襯出作者的落寞與苦悶,以屈原自比更有對(duì)被貶的不滿之意。(2分)尾聯(lián)只是故作達(dá)觀語,表面說等到柑樹成林的時(shí)侯,它的果實(shí)滋味還能夠供養(yǎng)我這個(gè)老人,實(shí)際是感傷自己貶謫時(shí)日已久,唯恐延續(xù)到黃柑成林,自己還能親嘗。(3分)(意思對(duì)即可)
10.(1)明滅可見 (2)潦倒新停濁酒杯。ǎ常〾(mèng)啼妝淚紅闌干 (4)身世浮沉雨打萍
(5)雖九死其猶未悔。ǎ叮┺q乎榮辱之境
11.(1)答E給3分,D2分,B1分,A、C不給分。(A.“不是一般的作戰(zhàn)部隊(duì)”,無中生有。C.“隨即又原諒了他”與原文不符,老人向兵講清了道理,并親自擦去地上的痰跡。B.“兵”向“連長(zhǎng)”求助,主要是希望他能夠出面確認(rèn)自己志愿軍老兵的身份,以獲得“享受一定的補(bǔ)助”的正當(dāng)權(quán)益)
(2)承上啟下(2分)①承上:交代兵話時(shí)總有些喘的原因,表現(xiàn)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的嚴(yán)酷。(2分)②啟下:為下文兵捂著胸喘和找連長(zhǎng)打電話享受補(bǔ)助作鋪墊。(2分)
(3)①重情重義:老人陪同兵參觀城市的公園等,與兵合影,并在臨走時(shí)給了兵200元錢。②平易近人:身為副省長(zhǎng)的老人親自去火車站接兵,并及時(shí)制止司機(jī)的提醒。③以身作則:為了教育兵改掉不文明的壞習(xí)慣,老人親自用紙巾擦去了兵吐到馬路上的痰。④堅(jiān)持原則且不失靈活性:老人沒因?yàn)楸恼?qǐng)求而給自己曾經(jīng)的手下打電話并讓他徇私情,臨走前囑咐兵將照片保存好,遇到困難,憑此或許會(huì)
有用。(答出3點(diǎn)即可)
(4)老人幫到了兵。①兵希望他的連長(zhǎng)能幫助他確認(rèn)身份,證明他上過朝鮮戰(zhàn)場(chǎng),得到屬于自己的補(bǔ)助。②老人雖然沒有打電話說情,但與兵合影就是確認(rèn)其身份的證據(jù)。③老人囑咐兵如遇刁難,可將照片拿出來,也是對(duì)兵的幫助。老人沒有幫到兵。①老人拒絕打電話幫助兵解決補(bǔ)助問題并給出了充足的理由。②老人與兵合影只能證明兩人的關(guān)系,并不能確認(rèn)兵上過朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)。③兵的身份不能得到有效確認(rèn),享有補(bǔ)助是不可能的。(觀點(diǎn)2分;結(jié)合作品,論述合理,即可給6分。)
12.(1)A3分,E2分,C1分。(B“正面表現(xiàn)”錯(cuò);C前后無因果;D不是啟功親自設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金,是學(xué)校)
(2)①書法造詣高。獨(dú)創(chuàng)“啟體”,名滿天下。
②治學(xué)領(lǐng)域廣。涉獵廣泛,幾乎涵蓋了傳統(tǒng)文化研究和創(chuàng)作的所有領(lǐng)域。
③學(xué)術(shù)成就大。他以講事實(shí)、重本質(zhì)、析源流的方法治學(xué),因而在每個(gè)領(lǐng)域都取得極高建樹。
(3)①概括了啟功的主要生平,是他一生的真實(shí)寫照;
②詼諧幽默地表現(xiàn)了他為人的謙虛,對(duì)坎坷的豁達(dá),對(duì)名利、生死的淡泊;
③收束全文,表達(dá)了作者對(duì)他的緬懷和贊佩。
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