預(yù)測4

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

　　2013年10月，遼寧省高考狀元劉丁寧在進入香港大學(xué)學(xué)習(xí)一個月之后選擇了休學(xué)，準(zhǔn)備回母校高中復(fù)讀以期來年高考能考入北京大學(xué)學(xué)習(xí)國學(xué)。劉丁寧一直想上北大，可當(dāng)時聽從家長老師的勸告無奈選擇了港大。到港大后發(fā)現(xiàn)自己還是想追求“更純粹的國學(xué)”，覺得北大中文系可能更適合自己對學(xué)業(yè)的追求。加之港大網(wǎng)上學(xué)習(xí)時間比較長，劉丁寧的眼睛不太適應(yīng)，于是決定放棄港大。

　　上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考?請結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。

　　要求： 自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體; 不少于800字; 不得套作，不得抄襲。

　　這是一個有關(guān)社會熱點的話題，寫作時，要認(rèn)真閱讀材料內(nèi)容，充分理解材料的具體內(nèi)涵。有這么好的基礎(chǔ)和條件，為什么還要退學(xué)復(fù)讀?這是不少人疑惑的地方，也應(yīng)該是文章所要闡明的主旨。深入分析材料，就會看到，狀元復(fù)讀，其為追求理想敢于放棄的勇氣值得稱道;剝離狀元的光環(huán)，作為普通的學(xué)生，這個開朗小女生明晰的目標(biāo)和堅定的信念也令人欽佩。不過，這樣的放棄是否值得，我們的教育環(huán)境對這樣的追夢人和這般的圓夢方式是否過于殘忍，都讓人心生疑惑。由此，可以確定的立意角度有：追求與奮斗、理解與尊重、理性與選擇、勇氣與底氣、舍棄與擁有、理解與尊重等。

　　【范文】追求與奮斗

　　追求是什么?有人說，追求就是你最想要的;有人說，追求就是心中的那個從未改變的夢想;有人說，追求就是小時候懷著一顆真摯的童心許下的宏愿;有人說，追求就是值得我們?yōu)槠鋳^斗一生卻又未必實現(xiàn)的了的理想;有人說。。。。。。我說，追求其實就是一個人對其一生的美好愿望。

　　那么，是什么值得去努力追求呢?農(nóng)民說，五谷豐登值得追求;醫(yī)生說，將病人從病魔手中解救出來，使他們身體強健值得去追求;科學(xué)家說，宇宙中無窮無盡的奧妙值得去追求;歷代的賢君明主們說，天下統(tǒng)一、國泰民安值得去追求;孔子說，君子喻于義，小人喻于利，應(yīng)當(dāng)追求什么全憑你自己掌握;陶淵明說，“采菊東籬下，悠然見南山”是值得追求的。。。。。。我說，不虛此生是值得追求的。

　　是的，無論怎樣對追求下定義，也無論去追求什么，其實都是為了能不虛此生，使自己這一輩子過得充實、快樂、有意義。而要想真正不虛此生，光有一個追求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是要為其努力奮斗。

　　不錯的，要想使自己不虛此生，真正的關(guān)鍵是為了自己的追求而不懈地努力奮斗。

　　試想一下，當(dāng)一個人為了自己的追求不斷努力的時候，他(她)的生活怎能不充實?是啊，每天四處奔波忙碌，想空虛也辦不到呀!而且，在夜深人靜的時候，回頭看看自己走過的路，想到是在為自己那一份執(zhí)著的追求在操勞，每付出一點都會更加接近自己的目標(biāo)，誰能不感到欣慰、快樂呢?“不以成敗論英雄”，若我們?nèi)�心全意付出了，努力拼搏了，那么，無論是否成功，我們的人生都會因為我們曾經(jīng)的付出而熠熠生輝!當(dāng)我們?nèi)諠u衰老，步入暮年時，如果我們曾經(jīng)為了自己的追求而不懈地努力奮斗的話，那我們就應(yīng)當(dāng)為此而感到自豪，并驕傲地說：“我已為我的追求而付出了全部的身心，無論如何，我都死而無憾了!”

　　朋友啊，無論你決定追求什么，讓我們一起來為了自己的追求而努力奮斗吧!
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