鄭州2017年高中畢業(yè)年級(jí)第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)文綜試題答案

學(xué)習(xí)頻道    來源: 陽(yáng)光高考信息平臺(tái)      2024-07-20         

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思想政治   參考答案

一、選擇題(每小題4分,共48分)

12.C  13.C  14.A  15.B  16.B  17.D

18.B  19.D  20.C  21.A  22.D  23.A

二、非選擇題(共52分)

38.(26分)

(1)以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向優(yōu)化農(nóng)產(chǎn)品結(jié)構(gòu),使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)更加適銷對(duì)路;推行高效生態(tài)循環(huán)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式,增強(qiáng)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力;完善農(nóng)村物流體系,解決農(nóng)產(chǎn)品銷售難問題;加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技的研發(fā)和推廣應(yīng)用,保障農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì),提高生產(chǎn)效率;積極發(fā)展多種形式的農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)事業(yè),提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)抗風(fēng)險(xiǎn)能力。(每個(gè)要點(diǎn)3分,總分不超過14分)

(2)領(lǐng)會(huì)黨中央的政策精神,結(jié)合本地實(shí)際貫徹落實(shí);發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用,充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民群眾參與改革的積極性;發(fā)揮基層黨員的先鋒模范作用,影響和帶動(dòng)周圍的農(nóng)民群眾投身于農(nóng)村的改革事業(yè);切實(shí)維護(hù)農(nóng)民群眾的利益,了解農(nóng)民群眾在改革實(shí)踐中遇到的困難并幫助其解決。(每個(gè)要點(diǎn)3分,共12分)

39.(26分) 

(1)學(xué)習(xí)詩(shī)詞經(jīng)典,感悟詩(shī)詞經(jīng)典的內(nèi)涵,增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感;(3分)借助大眾傳媒,傳播詩(shī)詞經(jīng)典,提高中華文化的影響力;(3分)立足社會(huì)實(shí)踐,在詩(shī)詞經(jīng)典基礎(chǔ)上銳意創(chuàng)新,不斷增強(qiáng)中化文化軟實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。(4分)

    (2)意識(shí)具有自覺選擇性,中學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)詞經(jīng)典可以根據(jù)自身實(shí)際選擇背誦的學(xué)習(xí)方式;但也應(yīng)尊重學(xué)習(xí)規(guī)律,循序漸進(jìn),注重領(lǐng)悟。(5分)意識(shí)具有主動(dòng)創(chuàng)造性和目的性,學(xué)習(xí)詩(shī)詞經(jīng)典不能僅僅以應(yīng)試為目的,還應(yīng)學(xué)會(huì)將詩(shī)詞經(jīng)典融入生活,滋潤(rùn)心靈,豐盈人生。(5分)上述觀點(diǎn)具有片面性,不利于中學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和人生素養(yǎng)的提升。(2分)

(3)開發(fā)校本課程,推進(jìn)傳統(tǒng)文藝教育;挖掘整理傳統(tǒng)建筑文化,延續(xù)城市文脈;實(shí)施老字號(hào)開發(fā)工程,用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培育現(xiàn)代企業(yè);挖掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵,形成新的節(jié)日習(xí)俗。(每個(gè)要點(diǎn)2分,回答任意兩個(gè)要點(diǎn)即可得4分)


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