鄭州市2014年高中畢業(yè)年級第三次質(zhì)量預(yù)測歷史參考答案

24.C 25. D 26.A 27.A 28.C 29.A 30.D 31.C 32.D 33.B 34.D 35.C

40．(25分)
(1)羅馬的擴張；多民族的融合；羅馬法基本原則獲得認(rèn)可。（6分）
(2)特點：注重禮儀，忽視實務(wù)；（3分）流于形式；（2分）難成體系。（2分）
原因：封建專制制度下重視等級、權(quán)威觀念；儒家傳統(tǒng)思想文化的束縛。（4分）
(3)羅馬：穩(wěn)定社會秩序；強化司法精神。（4分）
中國：強化君主專制；阻礙經(jīng)濟發(fā)展；固化等級觀念。（4分，任答兩點均可）

41.（12分）
（1）唐朝的三省分工只是圍繞著政令的起草、審議與執(zhí)行，掌管司法的刑部從屬于尚書省，權(quán)力雖有制約，但總體上仍屬于封建君主專制體制；（3分）美國三權(quán)分立制下的國家權(quán)力分別由國會掌立法、總統(tǒng)掌行政、聯(lián)邦法院掌司法，三種權(quán)力不僅獨立平等，而且互相制約平衡，避免了權(quán)力的過于集中，是一種資產(chǎn)階級民主政治體制。（3分）
（2）唐朝的三省與皇帝之間除了中書省與門下省是雙向制約之外，均是單向制約；（3分）美國三權(quán)分立制下的立法、行政、司法之間都是雙向制約。（3分）

45.（15分）
（1）宋朝：民眾窮困；政府以農(nóng)為本。（4分）
清朝：外患（甲午戰(zhàn)爭）嚴(yán)重；借外債代價太高。（4分）
（2）本質(zhì)：立足市場，以金融和財政手段處理國家財政問題。（3分）
作用：宋朝：維持了民眾正常的生產(chǎn)、生活，促進(jìn)了商品經(jīng)濟的發(fā)展；晚清：緩和了政府的財政困難，有利于民族資本主義的初步發(fā)展。（4分）
46．（15分）
（1）缺乏民主制度傳統(tǒng)和實施的社會基礎(chǔ)；經(jīng)濟發(fā)展緩慢，民生改善緩慢；長期的政治腐敗，導(dǎo)致社會分化加劇；當(dāng)權(quán)派長期執(zhí)政，權(quán)威主義政治流行，選舉不公。（9分，任答三點均可）
（2）這是西方國家輸出資產(chǎn)階級民主制度和意識形態(tài)外交造成的結(jié)果；民主政治的實現(xiàn)受歷史傳統(tǒng)、國內(nèi)外政治、經(jīng)濟形勢、社會民眾基礎(chǔ)等多重因素的影響，強制推行必然給社會造成劇烈動蕩；民主是人類持續(xù)、永恒的政治追求，是歷史發(fā)展的必然趨勢。（6分，任答兩點均可）
47.（15分）
（1）威爾遜企圖通過建立國際聯(lián)盟，在政治上干預(yù)與控制戰(zhàn)后世界局勢， 參與瓜分世界的殖民地。因此實際上是美國在戰(zhàn)后企圖沖出美洲，爭奪世界霸權(quán)的總綱領(lǐng)。（4分）
　　《大西洋憲章》中對“所有國家”的強調(diào)，摒棄了意識形態(tài)的隔閡，有利于聯(lián)合一切可以聯(lián)合的力量共同抗擊法西斯，維護(hù)世界和平。（4分）《大西洋憲章》公布之后簽訂的《聯(lián)合國家宣言》標(biāo)志著反法西斯聯(lián)盟的正式形成。（1分）
（2）集體安全需要大國負(fù)責(zé)任的參與，需要建立彼此的互信；人類共同利益應(yīng)高于國家、民族利益，要有世界眼光。（6分）
48.（15分）
（1）第二次鴉片戰(zhàn)爭中列強獲得公使駐京權(quán)；清政府為順應(yīng)列強的要求，開始對外派駐公使；洋務(wù)運動的開展。（每點3分，共9分）
（2）郭嵩燾的思想較之其他官僚更為激進(jìn)；國內(nèi)頑固守舊勢力的強大；西學(xué)的傳播還不夠充分。（每點2分，共6分）
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