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B篇：
【語篇解讀】 本文是夾敘夾議文章。文章講述了無腿無臂膀的美國人Clay Dyer 的故事。雖然他只有三分之一的右臂殘肢，卻像正常的美國孩子一樣長大成人。他學(xué)會了打棒球和籃球，后來他喜歡上了釣魚。釣魚時，他拒絕讓他人幫助自己，也不使用特殊設(shè)備。他要用殘缺的右臂做別人兩只手做的事情。他用自己的行動向人們昭示：如果我能，你也能。
25.D【命題立意】 細節(jié)理解題。考查考生對具體信息的判斷能力
【試題解析】 由文章第3段第一句話可知，作者被Clay Dyer的故事吸引是因為他急于想知道一個肢體嚴重殘缺的人是如何成為釣魚大師的。
26.B【命題立意】 推理判斷題。考查考生推理判斷的能力。
【試題解析】 根據(jù)最后一段中的 “I want to do it with one hand the way they do it with two.” 可知他要像正常人一樣做事。
27.C【命題立意】 推理判斷題�？疾榭忌评砼袛嗟哪芰Α�
【試題解析】 根據(jù)整篇文意，特別是最后一段中 “His motto for life is “If I can, you can.” 可知Clay Dyer雖然身體殘缺，卻積極樂觀，鼓舞他人。
28.D【命題立意】 主旨大意題�？疾榭忌鷮ξ恼轮髦嫉母爬ɡ斫饽芰Α�
【試題解析】 從文章最后一段中我們不難感受到作者非常欣賞Clay Dyer 積極樂觀的人生態(tài)度。
C篇：
【語篇解讀】 本文是一篇說明文，告知讀者如果你沒有為養(yǎng)寵物做好準備，那就不要把它領(lǐng)回家。
29.A【命題立意】 推理判斷題�？疾榭忌鷮唧w信息的理解和推理判斷能力。
【試題解析】 文中提到寵物飼養(yǎng)者得有一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)，得花時間照顧它，故答案為A。
30.D【命題立意】 細節(jié)理解題�？疾榭忌檎液瓦\用具體信息的能力。
【試題解析】 根據(jù)第三段后兩句可知A、B、C都是狗主人要做的事，故選D。
31.D【命題立意】 句意理解題�？疾榭忌谔囟ㄕZ境中對句意的理解能力。
【試題解析】 根據(jù)下文 “only to find out that they are not ready for a pet.” 可知。
32.B【命題立意】 主旨大意題�？疾榭忌鷮ξ恼轮髦即笠獾母爬ɡ斫饽芰�。
【試題解析】 從第一段讓你準備好去承擔一個pet owner的責任，到第二段、第三段對具體責任的介紹，結(jié)尾段的再論述，可知B最能體現(xiàn)文章發(fā)展脈絡(luò)，概括全文主題。
D篇：
【語篇解讀】 本文是應(yīng)用文。這是一個競賽的征文啟事。
33.D【命題立意】 細節(jié)判斷題�？疾榭忌鷮毠�(jié)信息的提取能力。
【試題解析】 由第三段 “Her wisdom taught me the respect for all types of characters”
可知D項正確。
34.B【命題立意】 推理判斷題�？疾榭忌唵瓮茢嗟哪芰Α�
【試題解析】 由Jan Davis談到的 “…children will teach you everything you need to
know. Being a mother is being raised.” 可知她認為培養(yǎng)孩子的過程也
是母親不斷提高的過程。
35.A【命題立意】 文體判斷題�？疾榭忌鷮ξ恼麦w裁的理解和判斷能力。
【試題解析】 由文章第一段中 “After reading these, head over to Facebook and submit your own story…” 可知，這是一則征文啟事。
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