學(xué)參中考網(wǎng)考后免費(fèi)獨(dú)家首發(fā)宿州市2016屆高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測語文試題參考答案，供大家學(xué)習(xí)參考！

宿州市2016屆高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測語文參考答案

1. C.（說法絕對，原文是“并非取決于”）

2. B（偷換概念，第三段第一句“‘間’成為中國古人規(guī)劃自己生活世界的指導(dǎo)思想”）

3. D  (關(guān)系顛倒，原文為“這一建筑靈感運(yùn)用于繪畫，便化生為“目換景移”的中國古典長卷”)

4. B 

5. D （“一個(gè)皇帝一般只使用一個(gè)年號(hào)”錯(cuò)）

6. D (“周人之急無所愛”此處的“愛”是“吝惜”的意思)

7. （1）況且廢棄了幾百頃良田，這不是重視農(nóng)業(yè)抑制工商業(yè)的方法，朝廷下詔立即停止了這種做法。（敦本、道、亟各1分，句意2分）

（2）京兆錢明逸把他的事情報(bào)告朝廷，朝廷下詔讓他回來擔(dān)任官職，從此他憑借孝行聞名天下。（聞、就官、以孝各1分，句意2分）

8．①對偶。前三句鼎足而對，句式工切，勢如貫珠，描繪了秋天的凄涼衰颯之景。

②比喻�！�錦衣”比喻綠色的荷葉，“錦衣收”生動(dòng)描繪了荷葉凋殘蜷縮的形態(tài)。

③比擬�！笆荨弊稚鷦�(dòng)形象地表現(xiàn)了柳葉凋落、柳枝干枯的特點(diǎn)。

9. 同：兩首元曲都抒發(fā)了作者孤舟遠(yuǎn)航，漂泊異鄉(xiāng)的羈旅行役之愁。

異：和前一首相比，后一首還抒發(fā)了以下兩種情感：

  ①“問相知幾個(gè)白頭”，抒發(fā)了韶華易逝，知己凋零的孤寂感傷。

②“人非舊”“黃花時(shí)候，難比舊風(fēng)流”，抒發(fā)了物是人非、世事無常的感慨。

10.①有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？

②水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。

③東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。

11．（1）D C，選BE的不給分，D.3分C.2分A.1分（A.約瑟不是因?yàn)樽宰鹦暮团聞e人嘲笑才堅(jiān)持離婚的，是為了妻子。B.目的不是批判而是體現(xiàn)約瑟的困境。E.羅莎太太不是靈魂人物，也不是愛情的見證人，而是他們離婚的見證人。）陽光高考門戶 考后首發(fā)
（2）①珍惜感情，忠于愛情：不論丈夫怎樣發(fā)火都不愿在離婚協(xié)議書上簽字。②外柔內(nèi)剛，吃苦耐勞，勇于擔(dān)當(dāng)：為了撐起這個(gè)家，一個(gè)人打三份工。③溫柔體貼，善解人意：對丈夫只是一心的呵護(hù)體貼。
（3）①哈麗婭夫妻倆都深愛著對方，他們的婚姻有很深厚的感情基礎(chǔ)。②哈麗婭夫妻的感情沒有破裂：哈麗婭對丈夫不離不棄，她唯一的愿望就是治好丈夫的腿，約瑟因?yàn)樯類壑�妻子怕妻子受自己連累才要求離婚的。③羅莎太太們對他們愛情的呵護(hù)，想出方法為他們籌到治療費(fèi)10萬美元。
（4）①在藝術(shù)結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)文題，如果沒有結(jié)尾處這個(gè)情節(jié)，“簽不了字的離婚協(xié)議書”這個(gè)題目就無法成立。②在故事情節(jié)上，結(jié)尾處故事情節(jié)的陡轉(zhuǎn)，出乎讀者的意料之外，使小說更具有故事性。③在審美心理上，符合讀者的心理，使讀者的心情由低沉轉(zhuǎn)為興奮，更容易讓讀者與作者產(chǎn)生情感上的共鳴。④在小說主題上，使主題更加彰顯，凸顯出愛情的美好，謳歌了愛情的偉大與堅(jiān)貞，也反映出人類向往真摯愛情和美好生活的愿望。（一點(diǎn)2分四點(diǎn)8分，如有別的答案意思對亦可給分）

12． （1）A C ， 選D E不給分， A 3分，C、2分，B、1分。（B、“駁斥”一詞不夠準(zhǔn)確；D、“實(shí)現(xiàn)了湯先生提出的“100年內(nèi)不會(huì)有人超過”的目標(biāo)”說法不正確；E、“學(xué)生很怕他”于文無據(jù)）

（2）①寫到夫人樂黛云先生主要是表現(xiàn)湯先生在家庭生活中的品質(zhì)，這與他的工作也是分不開的。②寫樂黛云先生也是對湯先生的形象的映襯烘托。③夫妻之間相互促進(jìn)，比翼齊飛，大大豐富了湯先生的形象，使湯先生形象更加飽滿。

（3）①早在上世紀(jì)90年代初，為應(yīng)對亨廷頓的“文明沖突論”，湯一介提出世界應(yīng)“和而不同”，并關(guān)注中西文化融合問題。

②創(chuàng)辦中國文化書院，為書院的事業(yè)付出了巨大的心血和艱苦的努力，在他的帶領(lǐng)下，書院取得了輝煌的業(yè)績。