東北三省三校2016年高三第一次聯(lián)合模擬考試語文試題word版
學(xué)習(xí)頻道 來源: 東北三省三校 2024-07-20 大 中 小
哈爾濱師大附中
東北師大附中 2016年高三第一次聯(lián)合模擬考試
遼寧省實驗中學(xué) 語文試卷
本試卷分第I卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達題)兩部分,其中第I卷第三、四題為選考題,其它題為必考題?忌鞔饡r,將答案答在答題卡上,在本試卷上答題無效?荚嚱Y(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。
注意事項:
1.答題前,務(wù)必先將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上,認真核對條形碼上的姓名、準考證號,并將條形碼粘貼在答題卡的指定位置上。
2.答題時使用0.5毫米黑色簽字筆或碳素筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
3.請按照題號在各題的答題區(qū)域(黑色線框)內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效。
4.保持卡面清潔,不折疊,不破損。
5.做選考題時,考生按照題目要求作答,在答題卡上把所選題目對應(yīng)的題號標明。
第I卷 閱讀題
甲 必考題
一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)
閱讀下面的文字,完成1~3題。
宗教是異常復(fù)雜的現(xiàn)象,宗教藝術(shù)也是這樣。中國古代留傳下來的主要是佛教石窟藝術(shù)。佛教在中國廣泛傳播流行,并成為門閥地主階級的意識形態(tài),在整個社會占據(jù)統(tǒng)治地位,是在頻繁戰(zhàn)亂的南北朝。北魏與南梁先后正式宣布它為國教,是這種統(tǒng)治的法律標志。佛教歷經(jīng)隋唐,達到極盛時期,產(chǎn)生出中國的禪宗教派而走向衰亡,它的石窟藝術(shù)也隨著這種時代的變遷而發(fā)展變化。
印度佛教中尸毗王割肉貿(mào)鴿、摩訶王子舍身飼虎等故事大量出現(xiàn)在敦煌北魏洞窟的壁畫中。畫面企圖在肉體的極端痛苦中,突出心靈的平靜和崇高。連所謂王子、國王都如此“自我犧牲”,那就不必說一般的老百姓了,這是統(tǒng)治者的自我慰安和欺騙,又是他們?nèi)鱿蛉碎g的鴉片和麻藥。這是一種地道的反理性的宗教迷狂,其藝術(shù)風(fēng)格是激昂、狂熱、緊張、粗獷的,構(gòu)成了北魏壁畫的基本美學(xué)特征。黑格爾曾說,把苦痛和對于苦痛的意識和感覺當作真正的目的,在苦痛中愈意識到所舍棄的東西的價值和自己對它們的喜愛,愈長久不息地觀看自己的這種舍棄,便愈發(fā)愿意感受到把這種考驗強加給自己身上的心靈的豐富。黑格爾的論述完全適合這里。
洞窟的主人并非壁畫,而是雕塑。前者不過是后者的陪襯和烘托。四周壁畫的圖景故事,是為了突出中間的佛身。盡管佛像身體前傾、目光下視,但對人世似乎并不關(guān)懷或動心。以洞察一切的睿智的微笑為特征,并且就在那驚恐、陰冷、血肉淋漓的悲慘世界中,顯示出他的寧靜、高超和飄逸。在巨大的、智慧的、超然的神像面前匍伏著螻蟻般的生命,而螻蟻們的渺小生命居然建立起如此巨大而不朽的“公平”主宰,也正好折射著對深重現(xiàn)實苦難的無可奈何的情緒。
跟長期分裂和連綿戰(zhàn)禍的南北朝相映襯的,是隋唐的統(tǒng)一和較長時間的和平穩(wěn)定。佛像變得更慈祥和藹,關(guān)懷現(xiàn)世,似乎極愿接近世間,幫助人們。朝不保夕、人命如草的日子終成過去,在繁榮昌盛的統(tǒng)一王朝,精神統(tǒng)治不再需要用殘酷的苦難來嚇人,而變成以誘人的天堂幸福生活來吸引人。敦煌唐代雕塑與壁畫不是以強烈對比的矛盾(崇高),而是以相互補充的和諧(優(yōu)美)為特征了。與北魏洞窟中佛像叫人畏懼而自我舍棄相比,其心理狀態(tài)和審美感受是大不一樣了。
盛唐壁畫中那些身軀高大的菩薩行列在中唐消失,人物成為次要,著意描繪的是熱鬧繁復(fù)的場景。菩薩(神)小了,供養(yǎng)人的形象卻愈來愈大,有的身材和盛唐的菩薩差不多,個別的甚至超過前者。在敦煌,世俗場景大規(guī)模地侵入了佛國圣地,實際標志著宗教藝術(shù)將徹底讓位于世俗的現(xiàn)實藝術(shù)。
禪宗在中唐以來盛行不已,壓倒所有其他佛教宗派,則是這種情況的理論上的表現(xiàn)。清醒的理性主義、歷史主義的華夏傳統(tǒng)終于戰(zhàn)勝了反理性的神秘迷狂。禪宗將信仰與生活完全統(tǒng)一起來:不要那煩瑣教義和儀式,不必出家,也可成佛;不必那樣自我犧牲、苦修苦煉,也可成佛;在日常生活中保持或具有一種超脫的心靈境界,也就是成佛!皳巢瘢敲畹馈,“語默動靜,一切聲色,盡是佛事”。因此,人們不再需要一種特殊對象的宗教信仰和特殊形體的偶像崇拜。正如宗教藝術(shù)為世俗藝術(shù)所替代,宗教哲學(xué)包括禪宗也為世俗哲學(xué)的宋儒所替代:完成了這一社會轉(zhuǎn)折的敦煌宋代石窟,盡管洞窟極大,但精神全無,也沒有多少宗教的作用和意味了。
(摘編白李澤厚《美的歷程·佛陀世容》)
1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述,不正確的一項是
A.在中國古代異常復(fù)雜的宗教藝術(shù)中,佛教石窟藝術(shù)是其主要遺存,它經(jīng)歷了漫長的發(fā)展過程并留傳了下來。
B.在戰(zhàn)亂頻仍的南北朝時期,佛教廣泛傳播流行,歷經(jīng)隋唐達到極盛,隨著中國的禪宗教派小現(xiàn),佛教走向衰亡。
C.北魏先于南梁宣布佛教成為國教,是佛教成為門閥地土階級的意識形態(tài)并占據(jù)統(tǒng)治地位的法律標志。
D.敦煌北魏洞窟壁畫中出現(xiàn)的王子、國王“自我犧牲”的佛教故事,是統(tǒng)治者的自我慰安和欺騙,也是對百姓的麻醉。
2.下列列理解和分析,不符合原文意思的一項是
A.以洞察一切的睿智的微笑為特征的北魏佛像,盡管身體前傾、目光下視,似是表達對人世的關(guān)懷或動心,實際上似乎并非如此。
B.巨大、智慧、超然的北魏石窟佛像,正是匍匐于神像前的螻蟻們懷著對現(xiàn)實苦難的無可奈何情緒建立起的巨大、不朽的“公平”主宰。
C.中唐壁畫著意描繪熱鬧繁復(fù)的場景,其中供養(yǎng)人的形象愈來愈大。這一時期,在敦煌壁畫中出現(xiàn)大規(guī)模的世俗場景,反映出宗教藝術(shù)將完全讓位于世俗的現(xiàn)實藝術(shù)。
D.佛教思想中理性主義和歷史主義戰(zhàn)勝了反理性的神秘迷狂,信仰與生活相統(tǒng)一的禪宗得以產(chǎn)生,并在中唐以來盛行不已。
3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項是
A.黑格爾認為,愈是痛苦便愈能認識到痛苦的價值,便愈發(fā)愿意感受到痛片給自己帶來的心靈的豐富。這—認識適于闡釋北魏壁畫的基本美學(xué)特征。
B.北魏石窟小壁畫是雕塑的陪襯與烘托,它突出了佛像的寧靜、智慧和超然;而敦煌唐代的雕塑與壁畫則呈現(xiàn)出相互補充、和諧優(yōu)美的面貌。
C.“擔水砍柴,莫非妙道”,“語默動靜,一切聲色,盡是佛事”形象地說明,在日常生活中保持或具有—種超脫的心靈境界,也就是成佛。
D.敦煌宋代石窟沒有多少宗教意味,因為此時世俗哲學(xué)已取代宗教哲學(xué),人們不再需要一種特殊對象的宗教信仰和特殊形體的偶像崇拜。
二、古代詩文閱讀(36分)gaokao.xuecan.net
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的義言文,完成4~7題。
趙南星,字夢白,高邑人。萬歷二年進士。除汝寧推官+、治行廉平,稍遷戶部主事。
二十一年大計京官,與尚書孫鑨秉公澄汰。首黜所親都給事中王三余及鑨甥文選員外郎呂胤昌,其附麗政府及,大學(xué)士趙志皋弟皆不免,政府大不堪。給事中劉道隆因劾吏部議留拾遺庶僚非法。得旨,南星等專權(quán)植黨,貶三官。
光宗立,起太常少卿。拜左都御史,慨然以整齊天下為任。尋代張問達為吏部尚書。當是時,人務(wù)奔競,苞苴①”恣行,言路橫尤甚。每文選郎出,輒邀之半道,為人求官,不得則加以惡聲,或逐之去。選郎即公正無如何,尚書亦太息而已。南星素疾其弊,銳意澄清,獨行己志,政府及中貴亦不得有所干請,諸人憚其剛嚴不敢犯。有給事為貲郎求鹽運司,即注貲郎王府,而出給事于外。知縣石三畏素貪,夤緣②將行取,南星亦置之王府。時進士無為王官者,南星不恤也。
魏忠賢雅重之,嘗于帝前稱其任事。一日,遣娣子傅應(yīng)星贄見,南星麾之去。嘗并坐弘政門選通政司參議正色語忠賢曰主上沖齡我輩內(nèi)外臣子宜各努力為善忠賢默然怒形于色大學(xué)士魏廣微,南星友允貞子也,素以通家子畜之。廣微入內(nèi)閣附忠賢,嘗三至南星門,拒勿見。又嘗嘆曰:“見泉無子!币娙守憚e號也。廣微恨刺骨,與忠賢比而龁南星。
忠賢及其黨惡南星甚,每矯敕諭,必目為元兇。于是御史張訥劾南星十大罪。系之獄,坐南星贓萬五千。南星家素貧,親故捐助,始獲竣。卒戍南星代州。嫡母馮氏、生母李氏,并哀慟而卒。子生七齡,驚怖死。南星抵戍所,處之怡然。
莊烈帝登極,有詔赦還。巡撫牟志夔,忠賢黨也,故遲遣之,竟卒于戍所。崇禎初,贈太子太保,謚忠毅。
(節(jié)選自《明史》二百四十三卷)
[注]①苞苴:賄賂。②夤緣:攀附權(quán)貴。
4.對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)
A.嘗并坐/弘政門選通政司參議/正色語忠賢曰/主上沖齡/我輩內(nèi)外臣子宜各努力為善/忠賢默然怒/形于色/
B.嘗并坐弘政門/選通政司參議/正色語忠賢曰/主上沖齡/我輩內(nèi)外臣子宜各努力為善/忠賢默然/怒形于色/
C.嘗并坐/弘政門選通政司參議/正色語忠賢曰/主上沖齡我輩/內(nèi)外臣子宜各努力為善/忠賢默然/怒形于色/
D.嘗并坐弘政門/選通政司參議/正色語忠賢曰/主上沖齡我輩/內(nèi)外臣子宜各努力為善/忠賢默然怒/形于色/
5.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(3分)
A.戶部,中國古代官署名。明清時,戶部掌管田地、戶籍、賦稅、俸餉及一切財政事宜,長官為戶部尚書,副職為左、右侍郎。
B.大計,是明清兩代考核官員的制度,分為京察、外察,每三年舉行一次。通過考核來決定在京和在外官員的任免及職位的升降。
C.嫡母,是封建家庭中子女對親生母親的稱呼。在古代,嫡妻所生子女稱作嫡出,而姬妾所生的子女稱作庶出。
D.登極,本指登上屋頂,后指皇帝即位。古代還有很多類似的詞語,生動形象地形容皇帝即位,如:踐極、南面、榮登大寶等。
6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是(3分)
A.趙南星秉公執(zhí)法,整肅吏治。他與尚書孫巍考核京官,首先就將與他們親近的王三余、呂胤昌罷黜,大學(xué)士趙志皋的弟弟也不能幸免。
B.趙南星忠于職守,銳意除弊。他對于官場上奔走于升遷之道、賄賂公行的風(fēng)氣甚為痛恨,特立獨行,極力澄清,朝廷上下都懼怕他,不敢向他開口請托。
C.趙南星剛正不阿,嫉惡如仇。魏忠賢曾在皇帝面前稱贊他的為政才能,并讓自己的外甥拉攏他,他不為所動。因老友之子依附魏忠賢,他拒不接見,惹來怨恨。
D.趙南星遭讒受害,含冤而卒。他秉公澄汰的做法雖然得到皇帝的大力支持,但因直接觸犯了當權(quán)者的利益,未能持久。他也受到打擊迫害,含恨卒于戍所。
7.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(共10分)
(1)每文選郎出,輒邀之半道,為人求官,不得則加以惡聲,或逐之去。(5分)
(2)系之獄,坐南星贓萬五千。南星家素貧,親故捐助,始獲竣。(5分)
(二)古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面這首宋詩,完成8~9題。
南定樓遇急雨①
陸 游
行遍梁州到益州,今年又作度瀘游。
江山重復(fù)爭供眼,風(fēng)雨縱橫亂入樓。
人語朱離②逢峒獠③,棹歌欸乃下吳舟。
天涯住穩(wěn)歸心懶,登覽茫然卻欲愁。
[注]①詩人入蜀,奔走八年,奉召白成都東歸,途經(jīng)瀘州,寫下此詩。②朱離:形容異地語音難辨。③峒獠:指西南山地的少數(shù)民族。
8.本詩頷聯(lián)有何精妙之處?請簡要賞析。(5分)
語文學(xué)習(xí) http://foodtvandme.com/chinese/學(xué)習(xí)關(guān)鍵字:
學(xué)習(xí)頻道 | 高中生綜合素質(zhì)評價 | 北京陽光學(xué)習(xí)網(wǎng) | 上海陽光學(xué)習(xí)網(wǎng) | 天津陽光學(xué)習(xí)網(wǎng) | 學(xué)習(xí)地圖 | 重慶陽光學(xué)習(xí)網(wǎng) | 貴州陽光學(xué)習(xí)網(wǎng) | 廣西陽光學(xué)習(xí)網(wǎng) | 吉林陽光學(xué)習(xí)網(wǎng) | 大學(xué)排名 | 高考成績查詢 | 高考錄取查詢 | 高考志愿填報 | 教務(wù)管理系統(tǒng) | 高考專題 | 陽光學(xué)習(xí)網(wǎng)手機版 | 學(xué)習(xí)頻道手機版