鄭州市2015-2016學(xué)年高中畢業(yè)年級(jí)第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)語(yǔ)文試題答案http://foodtvandme.com/zt/zhengzhouyice/    

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2016年高中畢業(yè)年級(jí)第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)

語(yǔ)文   參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

1.D（偷換概念。對(duì)原文“其”字理解錯(cuò)誤。“其”不是指代“史前留傳下來(lái)的宗教祭祀活動(dòng)”，而是指留傳到周公時(shí)代的“禮”�！岸Y”起源于“史前初民的宗教祭祀活動(dòng)”，但經(jīng)過(guò)數(shù)千年的“傳承損益”后，到周公時(shí)，“禮”不可能只是“史前初民的宗教祭祀活動(dòng)”了）

2．C（曲解文意�！跋裰艽�那樣只注重玉帛之類(lèi)形式化的東西”錯(cuò)誤，孔子反對(duì)把“禮”僅僅看作形式化的東西不是針對(duì)周禮而言的，也不意味著周代的禮“只注重玉帛之類(lèi)形式化的東西”，不然的話(huà)，孔子就不會(huì)“主張恢復(fù)周代禮樂(lè)”了。）

3．C（無(wú)中生有。“中華文化與異域文化的碰撞最為激烈，也最能體現(xiàn)中華文化的彈性與包容性”無(wú)中生有。原文只是列舉了學(xué)說(shuō)或文化沖突的幾種情況，并未表明哪種沖突最激烈，哪種沖突最能體現(xiàn)中華文化的彈性與包容性。）

二、古代詩(shī)文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

4. C(“下之事上，亦猶蓄聚以自資也。譬貴家儲(chǔ)積，則脯臘膎胰以供滋膳，參術(shù)芝桂以防疴疾。伏想門(mén)下賓客，堪充旨味者多，愿以小人備一藥物�！�)

5. A(“出”一般是指官員離開(kāi)京城外調(diào)。)

6. D（曲解文意�！巴ㄗ�的……審核后”錯(cuò)，原文意思是元行沖上奏請(qǐng)求通撰古今書(shū)目，名叫《群書(shū)四錄》，命學(xué)士毋煚等分部編撰考訂，歷經(jīng)一年多才修成。并不是元行沖自己通撰了此書(shū)，然后由毋煚等加以審核。）

7.（1）元行沖自認(rèn)為書(shū)生不能擔(dān)負(fù)督察舉發(fā)的重任，堅(jiān)決辭去按察使（的職務(wù)），（皇上）便讓寧州刺史崔琬替代了他。

[5分；譯出大意給2分；“以（認(rèn)為）”“固（堅(jiān)決、堅(jiān)定）”“乃（便、于是、就）”三處，每譯對(duì)一處給1分。]

（2）不應(yīng)無(wú)辜被讒佞奸邪的人陷害，又上奏請(qǐng)求從輕發(fā)落，當(dāng)時(shí)雖然沒(méi)有被皇上聽(tīng)從，卻深為當(dāng)時(shí)的輿論所贊美。

[5分；譯出大意給2分；“構(gòu)（陷害、構(gòu)陷、誣陷）”“見(jiàn)（表被動(dòng)）”“美（名詞作動(dòng)詞，贊美）”三處，每譯對(duì)一處給1分。]

注意：①“關(guān)鍵詞”與“大意”不重復(fù)扣分；②“關(guān)鍵詞”譯成近義詞也可；③“關(guān)鍵詞”翻譯從嚴(yán)，“大意”翻譯從寬。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）