14．閱讀下面這首明詩，然后回答問題。（8分）

題長蘅次醉閣①

程嘉燧

為愛檀園開北閣，兩回三宿小房櫳②。

坐深曲洞香燈焰，睡美疏欞③曉日烘。

白拂花飛方丈雨，素屏灘響一床風(fēng)。

但名次醉猶嫌俗，合作禪棲住遠(yuǎn)公④。

【注】長蘅：李流芳字。李為萬歷丙午（1606）舉人，與程嘉燧、唐時(shí)升、婁堅(jiān)等均有詩名，時(shí)稱嘉定四先生。次醉閣：檀園中的閣名。②櫳：窗戶。③欞：窗格。④合：應(yīng)當(dāng)。遠(yuǎn)公：慧遠(yuǎn)，東晉高僧。全句意為，唯有像慧遠(yuǎn)這樣的高僧才最適宜住在這間閣子中。

（1）詩人“愛”檀園，具體表現(xiàn)在哪些方面？請簡要分析。（4分）

（2）本詩末句運(yùn)用了什么手法？表達(dá)效果如何？請簡要分析。（4分）

15．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（限選5個(gè)小題，如超過5個(gè)，按所答的前5個(gè)小題計(jì)分）（5分）

（1）謹(jǐn)庠序之教，      ，頒白者不負(fù)戴于道路矣。（《孟子·寡人之于國也》）

（2）還顧望舊鄉(xiāng)，      。（《古詩十九首·涉江采芙蓉》）

（3）既窈窕以尋壑，      。（陶淵明《歸去來兮辭》）

（4）      ，望帝春心托杜鵑。（李商隱《錦瑟》）

（5）蜂房水渦，      。（杜牧《阿房宮賦》）

（6）春水碧于天，      。（韋莊《菩薩蠻·其二》）

（7）      ，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）

（8）商旅不行，      。（范仲淹《岳陽樓記》）

四、現(xiàn)代文（文學(xué)類、實(shí)用類文本）閱讀（共20分，共4小題）

閱讀下面的文章，完成16～19題。

渡船

林斤瀾

我離開溫州三十多年，有時(shí)候會(huì)忽然夢見渡船。

有幾年我住在蟬街外婆家里，蟬街不一定因蟬多得名，整個(gè)小城都在蟬聲中過三伏天。蟬成日喧叫，但它悠悠的單調(diào)的聲音，卻浸透了寂靜。

    春天時(shí)節(jié)，綿綿的春雨空檔里，漏下黃黃的陽光，我會(huì)忽然心慌起來，這種心慌，土話叫作“搖翼”，很形象。我一“搖翼”就趕緊跑出去，跑出悠悠的寂靜去。跑出了三角門，跑過“存廠”，穿過田野，來到城外淡綠的河邊，河面上橫著一條粗繩，繩下一只紅漆渡船，方方的平底的渡船挑擔(dān)的趕牛的都好穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)上船，自家拉著繩子過河。船常常閑著，我獨(dú)自慢慢地過來過去。離開溫州前幾天，特別去坐渡船。離開是有目的地，但是千里迢迢，戰(zhàn)火漫漫，沒有一點(diǎn)把握實(shí)際還是個(gè)小孩子的心，覺得渡船渡到河中央，就好比到了生身之地的懷抱中間，心就靜定下來，暗暗朝拜音樂女神，誓不變心。

    去年我回到溫州，住在松臺山下的華僑飯店，當(dāng)然是新樓，有水電，有沙發(fā)，有衛(wèi)生間，有屋有堂有花圃。松臺山腳還有個(gè)居高臨下的劇院，晚上要仰起頭來看電光燈。蟬街的河沒有了和鬧市五馬街連接起來。城墻和三角門早就扒平了，我順著馬路走到城外，城外還是馬路，“存廠”變成了工廠。馬路的背后，尋著了田野，尋著了河，但河上沒有繩，沒有渡船，沒有平底的方方的紅漆渡船。

有回過一條江，渡船是只老式兩頭翹大木船，安裝了個(gè)馬達(dá)。拎菜籃的，背書包的，拿著籃子的老人家，一會(huì)兒站滿了船艙船頭。有一個(gè)十七八歲的女孩子，褲腳卷到腿肚那里，肩上背槍一樣一條空扁擔(dān)，扁擔(dān)頭上纏著空口袋。大家好像都認(rèn)識，有人笑著說：“鈔票賺著了。”女孩格格一笑，把頭一扭，眼睛里的得意閃電一樣。滿船是多年思念的鄉(xiāng)音，滿船是思念里沒有的說話“鈔票，鈔票”，“賺著，賺不著”……四面的人聲里，忽然有一個(gè)低音撞到我耳朵里，碰著我不曉得哪一條筋，一個(gè)名字跳了出來，我冒叫一聲，兩聲……一個(gè)白發(fā)蒼蒼，瘦臉黑黑的人站在我面前一分鐘以后，兩人都認(rèn)出來是三十多年前的老同學(xué)。他的低音渾厚，當(dāng)年他的本事是從上衣兜里抓出一支筆，有時(shí)甚至是一把牙刷，就指揮我們唱起響亮的“槍口對外，齊步向前！”

我們真真肩并肩走向戰(zhàn)場。“我是海岸的哨兵”，“拿起鳥槍、鐵錘、剪刀、石頭、火炮……想象中，我們和日本鬼子巷戰(zhàn)，肉搏，白刃相見。

    我問他這些年在干什么呢？他說修理單車摩托直到拖拉機(jī)。他說他過了青年時(shí)期，才明白自己秉性不愛活動(dòng)，根本也不是音樂材料。

    他轉(zhuǎn)過頭去看江水，好像在問，當(dāng)年的路是自己選擇的嗎？那時(shí)候自己會(huì)選擇嗎？同學(xué)朋友一個(gè)個(gè)不像浪連著浪嗎？一個(gè)個(gè)叫浪推著走，叫浪卷進(jìn)去了……路，大半是時(shí)代決定的。

    不過我還是想我那條小河上的渡船，拉著河面上的粗繩到了河中央，祈求養(yǎng)育我的大自然，給我啟發(fā)，幫我下決心。我打聽哪里還有平底的方方的渡船。

    他驚訝起來，用眼角脧著我說，從來沒有見過這樣的渡船，也沒聽說過，怎么會(huì)有四方的船呢？

    剎那間，他疑心我做夢，我疑心他健忘。

    我常常從松臺山下，走過蟬街五馬街。一路人撞人，從人縫里插過去，耳朵邊嗡嗡地全是鄉(xiāng)音，不過一個(gè)人也不認(rèn)識。鄉(xiāng)音滿街滿城，好比潮水，帶泥帶沙帶泡沫帶殘?jiān)�的渾沌沌的潮水，我不熟識。

    立刻從大街轉(zhuǎn)進(jìn)小巷，走石板路，推開油漆剝落的雙扇前門，或是單扇白木變黑了的后門，走進(jìn)潮濕的院子，走上苔蘚鑲邊的石階，走進(jìn)幽暗的廂房，或是樓板晃晃的樓房，坐下來喝新鮮的綠茶，吸紅牡丹香煙，和老朋友悠悠閑談。

    但方方的平底的紅漆渡船呢，沒有人爽爽快快肯定有過，多半是懷疑，是稀奇，是搜索記憶。我也糊涂起來了，莫非把莊子的方舟，或者圣經(jīng)的方舟，摻雜到多年的鄉(xiāng)思里去了。

    我多住了些日子，認(rèn)識了一些青年，我聽見三四苯并芘、信仰危機(jī)、意識流、蒙太奇……這都在小巷里的斗室里，好比水潭，這里有寂靜，有清澈，有深沉，有“搖翼”的心慌，有明天的夢。

    我又離開溫州時(shí)，更加相信過去有過方舟，挑擔(dān)的趕牛的都能夠穩(wěn)當(dāng)站著過河，也站過心慌的少年。

    我相信現(xiàn)在也會(huì)有，只不過一時(shí)說不清在哪里。方方的平底的紅漆渡船呀，我還要尋你，也許明天就會(huì)心慌起來，千里迢迢回去尋你。

    （選自《林斤瀾散文選集》，1984年百花文藝出版社出版）

16．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的賞析，不準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是（4分，兩項(xiàng)都對得4分，答對一項(xiàng)得2分，有錯(cuò)項(xiàng)得0分）

    A．三十年前的溫州顯得較為寂靜，而三十年后的溫州卻發(fā)生了巨大的變化，不再有昔日的寂靜，有的只是喧囂與熱鬧。

    B．“我”小時(shí)候有“搖翼”的心慌，反映出“我”當(dāng)時(shí)內(nèi)心對人生道路的迷茫，而恰恰是城外河上的渡船給了“我”堅(jiān)定的信心。

    C．“我”在溫州偶遇老同學(xué)，他和“我”一樣在三十年前自己選擇了一條從事音樂的人生道路，他指揮“我們”演唱過抗日歌曲。

    D．“我”認(rèn)識了一些青年，聽見三四苯并芘、信仰危機(jī)、意識流、蒙太奇，這從青年追求新事物方面展現(xiàn)了溫州的變化。

    E．文章以“渡船”為線索敘事，從三十年前寫到三十年后，重點(diǎn)寫作者三十年后對心中渡船的找尋，前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)緊湊。

17．“渡船”有著怎樣的含義？請結(jié)合全文簡要分析。（4分）

18．本文寫了“我”哪幾件與渡船有關(guān)的事？請簡要概括。（4分）

19．“我”找不到渡船，有人說這渡船不存在，有人說渡船被人們遺忘，你對此有何看法？請結(jié)合全文談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（8分）

五、語言文字運(yùn)用（共12分，共3小題）

20．有媒體對今年某地自然景區(qū)和人文景區(qū)的客流量做了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)自然景區(qū)接待游客總量有所下降，同比減少了24．4個(gè)百分點(diǎn)；人文景區(qū)游客數(shù)量猛增，今年同比增長了83．33個(gè)百分點(diǎn)。人文景區(qū)的游客數(shù)量超過了自然景區(qū)的游客數(shù)量。你如何看待這一現(xiàn)象？請簡要點(diǎn)評。要求：①觀點(diǎn)明確；②語言表達(dá)簡明、得體；③不超過35字。（4分）

21．學(xué)校文學(xué)社組織社員觀看由沈從文的同名小說《邊城》改編而成的電影《邊城》。在放映前，你要用一段話向社員簡要描述湘西風(fēng)情，介紹電影主要人物。要求：①必須原創(chuàng)；②語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)；③不超過60字。（4分）

22．下圖是花樣滑冰女運(yùn)動(dòng)員在比賽中的畫面。請仔細(xì)觀察，對畫面進(jìn)行準(zhǔn)確、生動(dòng)的描寫。要求：使用比喻、排比的修辭手法，不超過60字。（4分）

六、寫作（共60分，共1小題）

23．閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）

    深山有一全木質(zhì)古寺，懸掛在半崖峭壁間，馳名天下，游客如云。500年過去了，寺廟仍舊牢固無比，但游客越來越少。原來游人擔(dān)心500年前的建筑，無法承受今日的重量，生怕腐朽垮塌。師傅聽聞情況，幾經(jīng)思索，讓弟子在支撐木板的橫梁下，安上一根粗木支柱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，寺廟雖于懸崖之上，但有立柱支撐，更為牢固，給人以穩(wěn)固之感。

    經(jīng)此一招，游人相信寺廟的安全，又觀者如云。其實(shí)，弟子當(dāng)初修建立柱之時(shí)，木料不夠長，以致于立柱與橫梁之間，還有兩厘米的空隙。

請根據(jù)你對材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章。文體自定，標(biāo)題自擬。

要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。
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