（三）名篇名句默寫（6分）

10．（1）東船西舫悄無言，唯見江心秋月白

（2）后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也

（3）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。

三、文學(xué)類文本閱讀(25分)

11. (1)AC。（C3分，A2分，B1分，D、E不得分。）

[解析]本題考查分析、概括文章內(nèi)容的能力。解題重點是對選項“分析、概括”結(jié)果的辨析，找到原文相關(guān)內(nèi)容，將其與題干選項相對照，發(fā)現(xiàn)其錯誤之處。B項，“母親把它送給我的兒子，就是想讓他成長為我父親一樣的人”分析主觀性太強；D項，“流露出作者對父親辛勞、儉樸一生的遺憾之情”分析不當(dāng)，實際是對父親的理解與贊揚；E項，“說明心靈的傷痕永遠也難以撫平”分析偏執(zhí)，作者寫“狹窄的小層、寒磣的衛(wèi)生間、破舊汽車”說明家庭的經(jīng)濟情況并不太好，從而突出父親幫助別人的可貴。

(2)①從人物形象角度看，這段對父親生活環(huán)境、日�；顒拥拿鑼�，表現(xiàn)了家庭并不富裕的經(jīng)濟狀況，說明父親日常用度的節(jié)儉。（3分）②從表達技巧的角度看，這些內(nèi)容對父親慷慨地幫助比他更為窮困的家庭起到了陪襯作用，突出了父親的善良、高尚。（3分）

(3)①樸實、無華、簡潔；②忠實、可靠；③生活節(jié)儉，性格溫和；④善良、高尚，默默無聞地幫助別人。（6分，答出3點即可）

(4)①主題表現(xiàn)：作者不僅通過“父親的舊懷表”贊美父親的高尚人格，而且還寄托著對父親的思念。（2分）②人物塑造：“父親的舊懷表”是父親的愛物，也是外表樸實、心靈高尚的父親的象征。（3分）③結(jié)構(gòu)安排：“父親的舊懷表”是文章結(jié)構(gòu)的明線，由懷表引出對父親的生活的回憶，使文章選材自由，而又有清晰的思路、線索。（3分）http://www.2abc8.com/

四、實用類文本閱讀（25分）

12 (1)DE。（D2分，E3分，A1分。）

[解析]本題考查篩選并整合文中的信息、評價文本的主要觀點和基本傾向的能力。A項，“非常了解”文中無據(jù)，稍顯不妥；B項，“他拒絕送往迎來，專心公事”錯，文中是說花費了大量時間迎來送往，只能在晚上處理公牘管札；C項，他出任省級大員湖北布政使時，是進入湖北省后他才發(fā)出傳牌，而不是自北京到武昌就沿途發(fā)出傳牌。另外，“不斷”文中無據(jù)。

(2)①英國人包令說林則徐以“不斂錢財著稱”；②林則徐在自己官府公堂上掛起了一幅自寫的楹聯(lián)“壁立干仞無欲則剛”，祛除貪欲是林則徐的自警自策；（3分）③1830年8月，林則徐出任省級大員湖北布政使，自北京到武昌，從水路進人湖北省后，林則徐立即發(fā)出《由襄陽赴省傳牌》，拒絕官場陋習(xí)和腐敗；④林則徐到達廣州后，拒絕奸商行賄。（3分）

(3)①充滿愛國主義思想，忠誠地、幾乎不間斷地為國家服務(wù)了36年；②從善如流，和鄧廷楨等人配合得很好；③清正廉潔，不斂錢財；④嫉惡如仇，浩然正氣，富有膽略和政治才能。如：外有強敵，內(nèi)有奸佞，林則徐深知此行如赴湯蹈火，卻毅然前行；對“十三行”中的頭目伍紹榮的懲治；在極其錯綜復(fù)雜的局面下，僅用了18天就迫使英商的政治代表義律同意繳出全部鴉片；⑤在處理政事時，態(tài)度堅定，措施有力。

(4)①林則徐的“出淤泥而不染”表現(xiàn)在對自己和手下人的要求上，不與官場腐敗同流合污。當(dāng)時吏治的腐敗日甚一日，從林則徐的傳牌內(nèi)容上即可見一斑。林則徐對官場種種惡習(xí)十分反感，雖無奈，也保持清高耿介的節(jié)操。他的“海納百川有容乃大，壁立千仞無欲則剛”，就體現(xiàn)了對自己人格的要求：無欲無求。（4分）②林則徐的出淤泥而不染，不只是不染，更多地體現(xiàn)在為國為民的積極的行動上。他沒有陷在“塵網(wǎng)”“世俗”的苦悶煩惱，而是激流勇進，既清正廉潔又經(jīng)世致用。他無欲無求但有為，體現(xiàn)的是至大至剛之氣。他洞察下情，防范歪風(fēng)邪氣。和鄧廷楨等人聯(lián)合起來禁煙，堅決果斷地處置伍紹榮等人，取得禁煙的成功（4分）

五、語言文字運用（20分）

13．答案：C。解析：C項“各有千秋”意思是各有各的存在的價值。比喻各人有各人的長處，各人有各人的特色。用在此處恰當(dāng)。A項見異思遷：缺乏主見，這山望著那山高，遇到不一樣的就改變趨向，含貶義。褒貶誤用，貶用作褒。B項“大而化之”意思為形容做事情不小心謹慎，此處犯了望文生義的錯誤。D項“反戈一擊”指調(diào)轉(zhuǎn)矛頭，向自己原來的營壘進攻。比喻掉轉(zhuǎn)方向，對自己陣營的壞人壞事進行斗爭。所給語境是藍軍對另一方的行為，對象用錯。

14．B。解析：A項主客倒置；C項兩面對一面搭配不當(dāng)；D項成分殘缺。

15．答案：A

解析：④句的“文章還”是與前往文的內(nèi)容緊密相連的，因此④句應(yīng)為第一句。這樣排除C項和D項。“在電子通訊設(shè)備上安裝竊聽器”“監(jiān)聽電纜通訊和使用特殊天線”和“在歐盟駐美機構(gòu)的加密傳真機中安置了竊聽器”都是“監(jiān)聽細節(jié)”，①句的“其中”代指“監(jiān)聽細節(jié)”，因此，①領(lǐng)起⑤③，應(yīng)排在④后面。②句是除歐盟之外的地區(qū)，所以排在最后，是結(jié)句。故選A項。

16．答案：①使之惠及廣大兒童②其實很值得學(xué)習(xí)借鑒③所有大人們要做的還有很多

（答對1句，得1分；答對2句得3分；答對3句地5分。）

17．聽說是前提，讀寫是基礎(chǔ)；聽和讀是接受信息，說和寫是發(fā)表信息；它們之間是相互聯(lián)系，相互促進的。(3句各2分，共6分。)

18．“無用”和“有用”是相對的，材料中所說的“無用”并非真的“無用”，而是告誡人們要耐住寂寞，多方積淀，這樣經(jīng)過一段時間的積累后，“無用”就變成了“有用”，在不經(jīng)意間也許就超越了自己。參考以下立意：

1、“無用”實則“有用”，成功往往垂青于有準備之人

2、“厚積”才能“薄發(fā)”，多方積淀方能助你成功

3、切勿急功近利，超越自己往往是在不經(jīng)意間

其他立意，只要符合材料含意均可。