4．下列對(duì)文章的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

  A．文章開(kāi)篇緊扣“無(wú)”來(lái)寫(xiě)，指出了“無(wú)”與“有”的不同結(jié)果，突出了“無(wú)”的好處。

  B．作者引用古詩(shī)句“樂(lè)子之無(wú)知”，表明了自己不以身苦為悲而以“無(wú)知”為樂(lè)的態(tài)度。

  C．雖然沒(méi)有功勛與后代，作者卻不認(rèn)為它是不幸的，文章借此表達(dá)了對(duì)樂(lè)觀精神的贊美。

  D．文章拿作者不知外物可樂(lè)和世人貪求富貴享樂(lè)對(duì)比，突出了作者不以物喜的自足心態(tài)。

5．請(qǐng)把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）

  （1）今夫無(wú)目，何愛(ài)于天下之色？（3分）

　（2）使其于此身之外而更有所有，則吾之苦其將何極矣。（3分）

（三）古代詩(shī)歌閱讀（6分）

6．閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面題目。（6分）

[黃鐘]人月圓

[元]倪瓚

驚回一枕當(dāng)年夢(mèng)，漁唱起南津。畫(huà)屏云嶂，池塘春草，無(wú)限銷(xiāo)魂。

故家應(yīng)在，梧桐覆井，楊柳藏門(mén)。閑身空老，孤篷聽(tīng)雨，燈火江村。

    （《元人小令賞析》）

  （1）“孤篷聽(tīng)雨，燈火江村”描繪了一幅什么樣的畫(huà)面？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（3分）

�。�2）這首小令是如何通過(guò)故園景物的對(duì)比來(lái)抒發(fā)情感的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）

二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（16分）

（一）文學(xué)名著閱讀（10分）

7．下列各項(xiàng)對(duì)作品故事情節(jié)的敘述，不正確的兩項(xiàng)是（5分）

  A．省政府要求吳蓀甫在雙橋鎮(zhèn)的廠(chǎng)子和鋪?zhàn)右�繼續(xù)營(yíng)業(yè)，吳蓀甫十分不滿(mǎn)。但最終同意除當(dāng)鋪外，其他產(chǎn)業(yè)暫且維持運(yùn)營(yíng)。（《子夜》）

  B．因戰(zhàn)亂，梅隨著琴一家躲到了高家。高家花園的景物喚起了梅對(duì)往事的回憶，她向覺(jué)新傾訴自己的痛苦，被瑞玨聽(tīng)到了。（《家》）

  C．伽西莫多在養(yǎng)父克洛德的庇護(hù)下長(zhǎng)大，當(dāng)上了圣母院的敲鐘人。不幸的是他的耳朵被鐘聲震聾了，從此變得更加沉默。（《巴黎圣母院》）

  D．歐也妮生日那晚，她到父親的房里拿酒，下樓時(shí)差點(diǎn)摔了一跤。葛朗臺(tái)埋怨她走路不小心，并叫拿儂拿工具去修理樓梯。（《歐也妮·葛朗臺(tái)》） 

  E．涅赫柳多夫回鄉(xiāng)下處理田產(chǎn)時(shí)，無(wú)意中找到了一張多人合影，里面有自己和馬斯洛娃�；爻呛�，他把照片交給了馬斯洛娃。（《復(fù)活》）

8．簡(jiǎn)答題。（選做一題）（5分）

  （1）閱讀下面的《三國(guó)演義》選段，完成后面題目。

    不數(shù)日，早到成都，先使人報(bào)知玄德。玄德問(wèn)孔明曰：“令兄此來(lái)為何？”孔明曰：“來(lái)索荊州耳。”

    “令兄”指誰(shuí)？他是如何“索荊州”的？結(jié)果如何？請(qǐng)回答和復(fù)述原著相關(guān)情節(jié)。

（2）閱讀下面的《紅樓夢(mèng)》選段，完成后面題目。

    寶釵亦悄悄的笑道：“還不快作上去，只管姐姐妹妹的。誰(shuí)是你姐姐？那上頭穿黃袍的才是你姐姐，你又認(rèn)我這姐姐來(lái)了。”一面說(shuō)笑，因說(shuō)笑又怕他耽延工夫，遂抽身走開(kāi)了。

    “上頭穿黃袍的”是誰(shuí)？寶玉為何要作詩(shī)？寶釵因?yàn)楹问氯⌒�寶玉？�?qǐng)回答和復(fù)述原著相關(guān)情節(jié)。

第（    ）題答：  
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