2014廈門(mén)5月質(zhì)檢語(yǔ)文答案(7)
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來(lái)源： 陽(yáng)光高考信息平臺(tái) 2024-07-20
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（乙）實(shí)用類文本閱讀
13.（5分）A E（A項(xiàng)，“豐富人物精神世界，使得文章古樸深邃”有誤；E項(xiàng)，文章沒(méi)有使用順敘插敘的手法，行文也不顯得曲折有致。）
14.（4分）【要點(diǎn)】從傅惟慈點(diǎn)評(píng)錢(qián)德勒小說(shuō)可看出他為人謙遜；從他為采訪做準(zhǔn)備可看出他做事嚴(yán)謹(jǐn)；從他對(duì)閱讀的堅(jiān)持可看出他的勤奮；文末的小插曲可看出他內(nèi)斂含蓄。
�。ㄒ稽c(diǎn)2分，事例1分，特點(diǎn)1分。意思對(duì)即可。）
15.（6分）【要點(diǎn)】①傅惟慈的作品讓人走進(jìn)他的精神世界，了解其志趣、性情和思想。②傅惟慈廣泛閱讀，拓寬了他的思想視野，提升了他的精神境界。③傅惟慈的言談所體現(xiàn)的性情和修養(yǎng)感染了我們，讓我們的精神世界明亮。④傅惟慈作為翻譯家，其譯作開(kāi)闊了我們的視野。
�。ㄒ稽c(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即給6分。意思對(duì)即可。）
四、語(yǔ)言文字運(yùn)用(13分)
16．（4分）
�。�1）璀璨（兩個(gè)字完全正確給1分，只一個(gè)字正確不給分。）
�。�2）“鱗”改成“麟”
�。�3）序號(hào)：④ （1分） 修改：“通過(guò)”和“讓”去其一。（1分）
17．C（“也應(yīng)該會(huì)有……”代表著作者在生活中會(huì)表現(xiàn)出和他的文風(fēng)不一樣的一面，故而前后應(yīng)該形成對(duì)比，而只有C才符合要求。）
18．（1）（2分）低頭族是一群以年輕人為主、利用零碎時(shí)間低頭看屏幕的人。
（2）（5分）
【示例一】低頭族的行為不可取。長(zhǎng)期低頭看屏幕損害了身體健康，行走時(shí)低著頭也不利于安全。零碎時(shí)間被電子產(chǎn)品所擠占，只顧自?shī)首詷?lè)，與他人的溝通交流減少，造成了自我的封閉，也冷淡了親情和友情。專重于電子閱讀，必然會(huì)疏遠(yuǎn)書(shū)本，這種獲取信息的方式容易使心情浮躁。
【示例二】低頭族的行為無(wú)可厚非。與世界溝通的方式多種多樣，從電子產(chǎn)品和互聯(lián)網(wǎng)中可以非常迅疾地獲取信息，了解世界的變化。利用上下班的機(jī)會(huì)和其他的零碎時(shí)間低頭看手機(jī)，或者玩游戲，可以打發(fā)無(wú)聊，愉悅心情，也可以通過(guò)微博或者微信等平臺(tái)及時(shí)與他人交流，增進(jìn)彼此的感情和信任。
（看法明確1分，語(yǔ)言簡(jiǎn)明2分，語(yǔ)言連貫2分。其他答案，言之成理亦可。）
五、寫(xiě)作（70分）
（參照2012年福建省高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）
【參考譯文】
（一）
有個(gè)賓客來(lái)探訪我時(shí)，送給我一只獐子。我說(shuō)：“這獐子能馴服嗎？”賓客回答說(shuō)：“在道德完善的遠(yuǎn)古時(shí)代，野獸可以成群結(jié)隊(duì)地在一起游戲�，F(xiàn)在你恐怕有些不相信吧？否則，你為什么懷疑獐子能否馴服呢？”我說(shuō)：“是這樣。”于是建造了獸圈并接受了獐子。王仲鳧聽(tīng)后說(shuō)：“很顯然你不善于馴養(yǎng)獐子，為何不把它送給我？”我說(shuō)：“你的庭院里有兩條狗，那大的像西旅氏的猛犬，而那小而跑得快的是猛犬韓子盧的后代。它們都有吃掉獐子的欲望，怎么辦？”王仲鳧笑著說(shuō)：“你不僅不善于馴養(yǎng)獐，而且還不了解我的兩條狗。我準(zhǔn)備引導(dǎo)獐子去見(jiàn)那兩條狗，逐漸讓它們?cè)谝粋�(gè)圈里吃食，逐漸在一處睡覺(jué)，逐漸成為好朋友，并且日益友好。我依照這個(gè)辦法安撫它們，難道它們能再去傷害獐子嗎？”我說(shuō)：“雖然這樣，你何不讓童仆看守那兩條狗，并且將獐子用繩索拴住？” 王仲鳧沒(méi)有回答。
過(guò)了三天，王仲鳧告訴我說(shuō)：“我將童仆辭退了！看那兩條狗的樣子，與獐子相處比較和睦了。”又過(guò)了三天，王仲鳧告訴我說(shuō)：“我把拴獐子的繩索去掉了，看那兩條狗的神情，對(duì)獐子和悅的樣子很親近；雖然這樣，獐子還存有嫌隙。”又過(guò)了三天，王仲鳧告訴我說(shuō)：“獐子已經(jīng)沒(méi)有嫌隙了，與那兩條狗混為一體了。”又過(guò)了三天，兩條狗趁獐子熟睡之際咬它，獐子最終被兩條狗咬死了。
王仲鳧很不高興，把狗咬死獐子的情況告訴了我。我說(shuō)：“你原來(lái)不了解那兩條狗嗎？以前它們裝出和睦相處的樣子，是用來(lái)迷惑我的童仆的；隨后做出和悅親近的樣子，是用來(lái)迷惑你而去掉繩索的，并且擔(dān)心有人會(huì)援助獐子；接著表示和獐子沒(méi)有嫌隙，是用來(lái)迷惑那頭獐子的。你撤走了獐的防備，消除了可能給予獐子的援助，并且探到獐子的真實(shí)情況，這正是西楚霸王項(xiàng)羽有力無(wú)處使，春秋時(shí)宋國(guó)大夫南宮萬(wàn)被殺死的原因啊，何況是獐子呢？”王仲鳧很生氣，抽出戈來(lái)驅(qū)趕那兩條狗。我說(shuō)：“不需要了。那世上相互成為朋友，越來(lái)越親密，卻出其不意地陷害對(duì)方的人，這樣的智慧不是從那兩條狗才開(kāi)始有的。”有人說(shuō)：“這頭獐子，內(nèi)心孤潔而氣度狹隘，像那種無(wú)論怎樣對(duì)待他都不滿意的人，即使沒(méi)有那兩條狗，也會(huì)遭遇災(zāi)難的。”
（二）
�、倏鬃诱f(shuō)：“我曾經(jīng)整天不吃飯，整夜不睡覺(jué)，去冥思苦想，（結(jié)果）沒(méi)有什么益處。還不如去學(xué)習(xí)呢。”
②孟子說(shuō)：“完全相信《尚書(shū)》，不如沒(méi)有《尚書(shū)》。我對(duì)于（《尚書(shū)》中的）《武成》篇，就只取其中二三處罷了。仁人無(wú)敵于天下，憑（武王那樣）最仁的人去討伐（商紂那樣）最不仁的人，怎么會(huì)血流得把舂米的木棒都漂起來(lái)呢？”
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