三、（每小題3分，共12分）

    閱讀下面的文言文，完成9～12題。

余姚縣海塘記

宋·王安石

    自云柯而南，至于某，有堤若干尺，截然令海水之潮汐不得冒其旁田者，知縣事謝君為之也。始堤之成，謝君以書屬予記其成之始，曰：“使來者有考焉，得卒任完之以不隳。”謝君者，陽夏人也，字師厚，景初其名也。其先以文學(xué)稱天下，而連世為貴人，至君遂以文學(xué)世其家。其為縣，不以材自負(fù)而忽其民之急。方作堤時，歲丁亥十一月也，能親以身當(dāng)風(fēng)霜氛霧乏毒，以勉民作而除其災(zāi)，又能令其民翕然皆勸趨之，而忘其役之勞，遂不逾時，以有成功。其仁民之心，效見于事如此，亦可以已，而猶自以為未也；又思有以告后之人，令嗣續(xù)而完之，以求其存。善夫！仁人長慮卻顧圖民之災(zāi)，如此其至，其不可以無傳。而后之君子者其傳，得其所以為，其亦不可以無思。

    予嘗以事至余姚，而君過予，與予從容言天下之事。君曰：“道以閎大隱密，圣人之所獨(dú)鼓萬物以然，而皆莫知其所以然者，蓋有所難知也。其治效教令施為之詳，凡與人共，而尤丁寧以急者，其易知較然者也。通途川，治田桑，為之堤防溝澮渠川，以御水旱之災(zāi)；而興學(xué)校，屬其民人相與習(xí)禮樂其中，以化服之，此其尤丁寧以急，而較然易知者也。今世吏者，其愚也固不知所為，而其所謂能者，務(wù)出奇為聲威，以驚世震俗，至或盡其力以事刀筆簿書之間而已。而反以謂古所為尤丁寧以急者，吾不暇以為；吾曾為之，而曾不足以為之；萬有一人為之，且不足以名于世而見其材。嘻！其可嘆也。夫為天下國家且百年，而勝殘去殺之效，則猶未也，其不出于此乎？”予良以其言為然。既而聞君之為其縣，至則為橋于江，治學(xué)者以教養(yǎng)縣人之子弟，既而又有堤之役，于是又信其言之行而不予欺也已。為之書其堤事，因并書其言終始而存之，以告后之人。慶歷八年七月日記。

　　注：①閎（hóng）大：寬廣博大。②鼓萬物：振起萬物，使之生長。③丁寧：囑咐，告誡。④勝殘去殺：施行仁政，化殘暴為善良，因而可以廢除刑殺。

9．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是

  A．謝君以書屬予記其成之始    屬：囑托

  B．又能令其民翕然皆勸趨之    勸：勸說

  C．予嘗以事至余姚，而君過予    過：拜訪

  D．予良以其言為然    良：確實(shí)

10．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（    ）

    A．始堤之成    于是又信其言之行而不予欺也已

    B．至君遂以文學(xué)世其家    吾不暇以為

    C．其可嘆也    其不出于此乎

    D．令嗣續(xù)而完之    吾曾為之，而曾不足以為之

11．以下六句話分別編為四組，全都能表現(xiàn)謝景初“仁民之心，效見于事”的一組是（  ）

  ①至君遂以文學(xué)世其家            ②又能令其民翕然皆勸趨之

  ③思有以告后之人，令嗣續(xù)而完之  ④與予從容言天下之事

  ⑤其治政教令施為之詳            ⑥至則為橋于江

  A．①④⑥    B．①③⑤    C．②④⑤    D．②③⑥

12．對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項是（    ）

  A．余姚知縣謝景初主持修筑防潮汐的長堤，完工后請王安石寫一篇記，好讓自己任期之內(nèi)保全大堤不被毀壞。

  B．謝景初能夠冒著風(fēng)霜霧霾的傷害，鼓勵百姓在預(yù)定時間內(nèi)完成了大堤，王安石認(rèn)為他的事跡會讓后人深思。

  C．謝景初認(rèn)為古代的圣人關(guān)注百姓事務(wù)，是很清楚明白的事；而現(xiàn)在看似有才能的官吏只會求新出奇賺取聲威。

  D．作者十分贊同謝景初的觀點(diǎn)，又聽說他在任修橋利民、改善教育、筑堤防災(zāi)，深感謝君是言行一致的人。
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