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陽光高考信息平臺導(dǎo)讀：陽光高考門戶將于考后第一時間更新2014年許昌平頂山新鄉(xiāng)三模語文試題及答案。


2014許昌平頂山新鄉(xiāng)三模語文試題及答案：更新如下。

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許昌新鄉(xiāng)平頂山高三第三次調(diào)研考試參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)語文
　　一、（9分）
　　　1. (3分) D（張冠李戴）
　　　2. (3分) B（“在牡丹固定的單一化意象內(nèi)涵的基礎(chǔ)上向縱深發(fā)展”有誤）
　　　3. (3分) C（應(yīng)為“折射著”不是“導(dǎo)致了”）
　　二、（36分）
（一）（19分）
　　　4. (3分) A (雅，平素。) 5. (3分) C 6. (3分) B 
7.（10分）
　�。�1）（5分）乾明初年，（張雕）被授職為國子博士,（后來）又升遷為平原太守，在任期間，因?yàn)榉肛澸E受賄的罪丟了官。（“除”“遷”“坐”各1分。譯出大意給2分。）
　　（2）（5分）（說完）嘆息不已，流下了眼淚，（然后）俯下身子從容赴死，侍衛(wèi)和身邊的人沒有誰不同情他，（都）認(rèn)為他是個壯士。（“就”“莫”“壯”各1分。譯出大意給2分。）
　�。ǘ�）（11分）
8.（5分）首聯(lián)“客睡何曾著”一句用反問的語氣表示自己流落他鄉(xiāng)后未曾睡著過，詩人正是內(nèi)心焦慮，愁苦無奈，才夜不成寐；“秋天不肯明”一句采用擬人手法，通過寫秋天的夜好像有心與人作對，偏偏不肯亮，來表現(xiàn)自己徹夜盼天亮，心愁夜永，長夜難挨。(3分)頷聯(lián)借景抒情，情景交融，正因?yàn)槌羁嗍�眠，才久久望月并真切地聽濤，景之真�?shí)則情至苦。（2分） 
　　　9.（6分）①應(yīng)，應(yīng)該，含“不確定”之意，表“擔(dān)憂”之情。山高路遠(yuǎn)，戰(zhàn)事阻隔，詩人雖已給老妻寫了書信，但不確定能否到達(dá)，擔(dān)心家書不通，擔(dān)憂家人掛念。
　　　②應(yīng)，應(yīng)該，含“推測、想象”之意，表“掛念”之情。詩人借書信已向老妻解釋，想象著她收到書信后，了解情況不會再過于擔(dān)心自己了。流露出的不僅僅是對家人的思念，更多的是設(shè)身處地、細(xì)致入微的關(guān)愛。
　　　③應(yīng)，會，含“肯定”之意。此句借詩人的口側(cè)面寫出了老妻時刻在關(guān)注著自己的情況，詩人的每一封信每一個字她都會認(rèn)真閱讀，她總在掛念他，并且一直理解他。一個“應(yīng)”字，生動地體現(xiàn)了詩人與老妻相知相愛的深情。
　　�。ù鸪鰞蓷l即可。如答其他，言之成理者可酌情給分。）
　　　10．（6分）（1）余獨(dú)好修以為常 豈余心之可懲
　　　 (2) 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 濯清漣而不妖
　　　 （3）懷舊空吟聞笛賦 到鄉(xiāng)翻似爛柯人
（每答對一空給1分，有錯別字、多字、漏字則該空不給分。）
　　三、（25分）
11.（25分）（1）（5分）答E給3分，答 C給2分，答D給1分；答A、 B不給分。（A．“說話裝傻、蠻不講理、令人憎惡”錯。從文中整體情節(jié)中不難看出，主人公是一個誠實(shí)單純正直直率，但又無知無識的值得同情的農(nóng)民形象。B．他的質(zhì)疑“擰掉兩三個螺絲帽，火車就出事啦”只能顯出他的無知，難以看到他的機(jī)智。D．人物的心理活動全靠對話來表現(xiàn)不準(zhǔn)確，文章開頭的神態(tài)描寫對主人公的心理也有一定的揭示作用。）
　�。�2）（6分）①愚昧無知，相信正義和政府:缺乏當(dāng)時社會起碼的法律常識；不知道螺絲帽對鐵路安全的影響；認(rèn)為“先講道理，才能拉人”。②生活貧困，為人猥瑣，關(guān)注自己的生計而淡漠于世。③老實(shí)良善：直言不諱偷擰螺絲帽；對于法官沒問到的編漁網(wǎng)的米特羅方，也和盤托出；活了一輩子，沒有害人的心思。（每點(diǎn)2分）
（3）（6分）①一語雙關(guān)，引發(fā)讀者對小說主旨的深入思考。小說的表層意思指格里果列夫是兇犯，因?yàn)樗麛Q掉了用來連接鐵軌和枕木的大木頭釘?shù)穆萁z帽，違犯了國家當(dāng)時的法律。小說的深層含義是指政府才是犯罪和制造犯罪的真正兇犯。因?yàn)檎�府和農(nóng)民隔膜、對立，不關(guān)心農(nóng)民，不向農(nóng)民進(jìn)行法律教育，只進(jìn)行簡單粗暴地處罰。②設(shè)置懸念，突顯小說主人公的“犯人”形象和“行兇犯罪”的情節(jié)性質(zhì)，在敘述情節(jié)之前即引起讀者的關(guān)注。（每一點(diǎn)3分，其中作用2分，分析1分）
　�。�4）（8分）（答一）應(yīng)該給予同情。理由：①他的本心是善良的，無犯罪的惡意，應(yīng)該同情他的無知。②他的生活水平太低下，偷東西出于生活的需要，應(yīng)該同情他的貧困。③管理者對農(nóng)民缺乏關(guān)心教育，當(dāng)時落后的社會制度造成了他的愚昧無知，導(dǎo)致農(nóng)村的偷竊現(xiàn)象普遍存在。應(yīng)該同情他生不逢時。
　　�。ù鸲�）應(yīng)該給予批判。理由：①這是一種犯罪，違犯了法律。②這會對社會、他人造成危害。③他愚昧無知，還有些胡攪蠻纏。
　　�。ňo扣要點(diǎn)，言之成理即可。答既應(yīng)同情又應(yīng)批判，言之成理亦可）
　　四、（25分）
12.（1）（5分）答E給3分，答 B給2分，答A給1分；答C、D不給分。（A“因家貧沒有上學(xué)”不準(zhǔn)確；C“最早引進(jìn)”錯；D“語言形象生動，充滿感染力”錯）
　�。�2）（6分）①最早在上海大夏大學(xué)開設(shè)教育電影課，這是我國最早在大學(xué)開設(shè)的電化教育課；②出版我國第一本電教專著《有聲教育電影》；③主編《電影教育》月刊，這是我國最早的電教刊物；④大力引進(jìn)西方先進(jìn)的科教片并想方設(shè)法提高科教片的質(zhì)量，向國人宣傳科普知識；⑤曾任中國電影教育協(xié)會理事，在舊中國為電化教育事業(yè)的開創(chuàng)和發(fā)展竭誠盡力；⑥精心指導(dǎo)昆明廣播電臺豐富充實(shí)節(jié)目。（每點(diǎn)1分）
　�。�3）（6分）①照應(yīng)題目，總結(jié)上文。②總結(jié)了陳友松先生一生在電化教育、介紹蘇聯(lián)教育和比較教育方面做出的巨大貢獻(xiàn)。③概括了陳友松先生一生勤奮不倦、刻苦樂觀、老而彌堅(jiān)、鞠躬盡瘁的高尚品格。（每點(diǎn)2分）
（4）（8分）①要熱愛祖國，獻(xiàn)身于祖國。他不貪圖優(yōu)裕條件，毅然回國。②要勤奮刻苦、孜孜不倦地學(xué)習(xí)。他發(fā)憤讀書，全力以赴做學(xué)問。③要敢于創(chuàng)新，開拓進(jìn)取。他首創(chuàng)電化教育，開設(shè)電教課、辦電影月刊等。④要樂觀向上。無論是政治風(fēng)雨的摧殘，還是目盲的凄苦都阻擋不了他獻(xiàn)身教育的熱情。⑤要持之以恒，終身不懈怠。他耄耋之年仍堅(jiān)持教學(xué)，帶研究生。（每點(diǎn)2分，答出任意四點(diǎn)即可。）
　　　五、(20分)
13．(3分) A（A.注意一詞多義①做事謹(jǐn)慎，小心周到；②考慮太多，猶豫不決。B.適用于人及其道德品質(zhì)。此處不合語境。C.登高山從底下開始，比喻事情循序漸進(jìn)。此處望文生義。D. 過分贊美的言詞。此處貶詞誤作褒用。）
　　　14．(3分) C（A.句式雜糅；B.“彌補(bǔ)”缺賓語“之間的鴻溝”；D.邏輯混亂，“不僅激發(fā)了……而且讓世界……”）
15．(3分) B
16. (5分)①是無生命危險的（1分）②蜂毒還是很好的藥材。（根據(jù)“它可以治療你的風(fēng)濕病”推測出空缺句的陳述對象是“蜂毒”并且是說蜂毒的藥用價值的，據(jù)此可得答案。）（2分）③我們要學(xué)會喜歡、愛護(hù)馬蜂（2分）（具體語言表述，連貫、貼切即可。）
　　17. （6分）想象合理2分，立意明確2分，修辭手法2分。 
　　　六、寫作（60分）
　　　18.（60分）參照2013年普通高等學(xué)校招生新課標(biāo)語文試題作文評分標(biāo)準(zhǔn)。
　　　參考立意：
　　　1、承受苦難走向成功 2、堅(jiān)持成就夢想 3、有壓力才有動力
　　　【附：文言文閱讀翻譯】
　　　張雕是中山北平人，家中世代貧窮低賤，但張雕卻為人慷慨，有氣節(jié)和志向，一向愛好古學(xué)。張雕精力超絕常人，背著書箱跟從老師學(xué)習(xí)，不怕千里路遠(yuǎn)。他通曉“五經(jīng)”，尤其精通“三傳”，從遠(yuǎn)方來向他求學(xué)的弟子有幾百人，很多讀書人都佩服他強(qiáng)大的論辯能力。 
　　　北魏末年，張雕通過明經(jīng)科被朝廷招入高祖當(dāng)時的霸府，高祖讓他給自己的孩子講學(xué)。他從殄寇將軍做起，漸漸地升遷到太尉長流參軍、定州參軍的職位。他又跟從世宗奔赴并州，又被授予常山府常流參軍的職位。天保年中，他做了永安王府參軍事。顯祖在晉陽駕崩，張雕又被提拔兼職祠部郎中，主持喪葬的事，并護(hù)送棺木回到鄴地。乾明初年，張雕被授職為國子博士，后來又升遷為平原太守，在任期間，因?yàn)樨澸E受賄丟了官。世祖就位后，因?yàn)榕f有的恩情張雕又被授予通直散騎侍郎的職位�，樼鹜鮾皩で缶�通儒學(xué)的博士，有關(guān)部門就用張雕來應(yīng)選，當(dāng)時的人們都說選對了人。不久做了涇州刺史。沒過多久又被授予散騎常侍，又給儼作侍講。恰逢皇帝的侍講馬敬徳死了，張雕就被選入宮中講授經(jīng)書�；实酆芷髦厮�，讓他做自己的侍讀，和張景仁一起被尊崇、給予禮遇，他們又一起進(jìn)入華光殿，一起講讀《春秋》經(jīng)。張雕被加官國子祭酒、假儀同三司、待詔文林館。
　　　 胡人何洪珍很受皇帝親近、寵愛，和張景仁結(jié)成了姻親，張雕因和張景仁是同宗，就想將自己也托付給洪珍，因此對洪珍以禮相待傾心接納，雙方的感情一天一天的密切了起來，不論公事私事，張雕經(jīng)常給他指點(diǎn)方向。當(dāng)時，穆提婆、韓長鸞，和洪珍一同侍奉在皇帝身邊，他們知道張雕是洪珍的謀主，很是忌恨厭惡他。洪珍奏請皇帝讓張雕監(jiān)修國史。不久被授予官職擔(dān)任侍中，加開府、奏度支事，非常受信用，多委以重任，他的意見大多被聽從采用�；实厶匾庀铝钤试S張雕奏事時可以不小步快走，并稱他為博士。張雕自已認(rèn)為出身微賤，居然升為朝廷大臣，所以振作精神為國效力，有不顧自身利益盡忠王室的節(jié)操，一心要建立功效，以報答皇上厚恩，因此議論得失點(diǎn)評人物沒有什么回避的，宮廷中不急需的費(fèi)用大大節(jié)省了，約束皇帝左右驕橫放縱的眾臣，數(shù)次譏議責(zé)備受皇帝寵信的顯要人物，并替皇帝出謀劃策于帷幄，齊后主也對他深為倚仗，打算將朝政委托給他。張雕由此更以澄清天下為己任，意氣高昂，曾經(jīng)在朝堂上對鄭子信說：“如果說制作行軍賬簿，我不如唐邕，但想要幫助皇上作堯、舜，身居稷、契一樣的職位，那么唐邕不如我。”他說話就是這樣狂妄自大。
　　　韓長鸞等人擔(dān)心他會不停干預(yù)朝政，暗中想除掉他。正好張雕和侍中崔季舒等人勸皇上到晉陽去，長鸞就說壞話陷害他，因此(張、崔二人)一同被殺。臨行刑前，皇上派段孝言去責(zé)問他。張雕說：“我本來是一介書生，錯誤地被選拔做了官，做事歷經(jīng)幾朝，常常受皇家的恩澤，官至開府、侍中，有很多寵幸和很高榮耀。自己每每想著即使像微塵滴露那樣渺小的東西，也對山海有微小的裨益，這一次進(jìn)諫，是我首先提出來的，本意好，卻造成了惡果，沒有逃脫死罪的辦法。希望皇上珍惜金玉財物，開啟自己的聰明智慧，多引進(jìn)像賈誼這樣的人，討論治理天下的方法，讓皇上的視聽，不受到蒙蔽，那么我雖然死了，也像活著一樣。”說完嘆息不已，流下了眼淚，然后俯下身子從容而死，侍衛(wèi)和身邊的人都很同情他，認(rèn)為他是個壯士。時年五十五歲。

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