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2014
杭州二模語文答案pdf版
高三語答案·第 1 頁（ 共 2 頁）
2014年杭州市第二次高考科目教學質(zhì)量檢測
一、語言文字運用（共24分，其中選擇題每小題 3分）
1．A 2．B 3．C 4．C 5．A
6． （1）在城市上空，出現(xiàn)了高空比低空氣溫更高的逆溫現(xiàn)象，近地面空氣懸浮顆粒物不能及時擴散而造
成積累。 （2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）
（2）開展區(qū)域合作，強化大氣污染聯(lián)防聯(lián)控機制�；颍涸谌珖秶鷥�(nèi)打破行政區(qū)劃限制，通力協(xié)作強
化大氣污染聯(lián)防聯(lián)控機制。（2分。針對材料內(nèi)容，語言表達準確，有欠缺酌扣）
7．示例：春筍 春天是積極向上的/天雷的鐘聲一響/一只只小手比賽著舉高/想在山花爛漫的教室演講
雪花 冬天是調(diào)皮的/一踏進它的門檻/就看見飄逸輕靈的白蝴蝶/撲飛進大地母親的懷抱
（5分。內(nèi)容契合2分；語言 3分，其中修辭恰當 2分。有欠缺酌扣）
二、現(xiàn)代文閱讀（共29分，其中選擇題每小題 3 分）
（一） （9分）
8. C 9.D
10.（1）社會的需求與變化，高等教育已成為社會大系統(tǒng)中的一個有機連接的重要的子系統(tǒng)。（2）大學
本身滿足現(xiàn)實和適應長遠發(fā)展。 （3分，寫出一點得2 分，寫出兩點得3分。意思符合即可）
（二）（20分）
11．不去登報尋找“好心人”，自己吞沒袋里的金幣；想到自己是以誠實著稱，是德高望重的，這一手法
過于低劣。 （3分，第一問1 分，第二問2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）
12． “德高望重”的理查茲收到陌生人的一袋金幣和信件，該怎樣處理？這是懸念一；公證這天，哪個“好
心人”能得到這袋金幣？這是懸念二；柏杰士為什么不宣讀理查茲的信？這是懸念三；理查茲夫婦保
住榮譽后會怎樣？這是懸念四。而懸念的破解既出人意料，又符合情理。這樣的情節(jié)設置，不但吸引
讀者閱讀，而且有助于表達主題。 （4 分。內(nèi)容分析 3 分，指出效果 1 分。從其他角度分析情節(jié)且言之
成理亦可。有欠缺酌扣）
13．①推動故事情節(jié)的發(fā)展。通過寫請柏杰士公證，柏杰士讀信和故意隱瞞理查茲的信以及給理查茲寫信
等內(nèi)容，使情節(jié)不斷推進。②深化小說的主題。柏杰士作為公證人卻并不公正，而且在給理查茲的信
中更是表現(xiàn)出虛偽和卑劣，從而從廣度上揭露了人性的丑陋。（4 分，各 2 分。意思基本符合即可，有
欠缺酌扣）
14．示例：①稱理查茲為人“誠實著稱”、 “德高望重”，而其行為卻虛偽、卑劣，形成鮮明對比，極具諷
刺意味；②陌生人設置的一個圈套，在一個小鎮(zhèn)上演了一場貪財?shù)聂[劇，使鎮(zhèn)里最有名望的人都出了
丑，極其辛辣地諷刺了這些人在金錢面前所表現(xiàn)出來的貪婪和虛偽。 （4分，各2分。意思基本符合即
可，有欠缺酌扣）
高三語答案·第 2 頁（ 共 2 頁）
15.可從情節(jié)發(fā)展、人物形象、小說主題等方面分析，言之有據(jù)、言之成理即可。（5 分，至少從兩個方面
作分析，各2分，語言表達 1分。有欠缺酌扣）
三、古代詩文閱讀（共 37分，其中選擇題每小題 3分）
（一）（19分）
16．B 17．C 18．C
19.昔人論竹/以為絕無聲色臭味可好/故其巧怪不如石/其妖艷綽約不如花/孑孑然有似乎偃蹇孤特之士/
不可以諧于俗。 （3分，錯一處扣1分，扣完為止)
20．⑴像這樣說來，世上的美丑好惡，又有什么不變的標準呢！
⑵任君的財力雖然使他能盡量尋覓奇花異石，然而他的愛好本不在此啊。
（7分，第⑴句3分，第⑵句 4分。意思符合即可，有欠缺酌扣）
（二）（7分）
21. 連用三個“深”字，極寫庭院外面濃陰繁茂、綠葉紛披，院內(nèi)樓房高大、門戶重重的景象，把這個深
宅大院的幽邃而又神秘的氣氛渲染得特別濃重。 （2分，兩個角度各 1 分。意思基本符合即可）
22.開篇寫“庭院”深深，“簾幕”重重，更兼“楊柳堆煙”，表現(xiàn)女主人公獨處內(nèi)外隔絕的陰森、幽邃環(huán)境中身
心的壓抑與禁錮。篇末“淚眼問花”，實即含淚自問�；ú徽Z，也非回避答案，“亂花飛過秋千去”，更昭
示了“天地終無情”的冷酷現(xiàn)實，從而真切地表現(xiàn)了少婦難以明言的無奈和內(nèi)心的隱痛。 （5 分，從兩
處分析，各2分，語言表達 1分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）
（三）（5分）
23.以禮為用，以和為貴 求同存異，和而不同（2分，各1 分）
24.“主權屬我”是正視歷史，堅持原則，而“擱置爭議，共同開發(fā)”則能夠照顧到各方的利益訴求，這
個立場的背后在一定意義上體現(xiàn)了儒家的“中庸之道”，如果做到了各方都能接受，就可保持“和平”，
達到“和諧”。 （3分，第一點 1分，第二點2分。意思符合即可，有欠缺扣1 分）
（四）（6分）
25.（1）不悱不發(fā) 舉一隅不以三隅反 （2）金就礪則利 君子博學而日參省乎己
（3）佳木蔥蘢而可悅 木遭之而葉脫 （4）猶抱琵琶半遮面 未成曲調(diào)先有情
（5）君不見黃河之水天上來 君不見高堂明鏡悲白發(fā)
（6分，每空格1分。有差錯不得分）
四、作文（60分）
26. 按高考作文評分標準，分五等評分。
一等:51——60分
二等:45——50分
三等:39——44分
四等:33——38分
五等:32分以下
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