2015南通高三第三次調研測試文綜試題答案(2)
學習頻道 來源: 陽光學習網(wǎng) 2024-07-20 大 中 小
三、探究題(本題l8分)
37.(1)加強農(nóng)業(yè)轉基因生物技術研究,能推動農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新,(1分)走農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路,(1分,或回答“加快轉變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式”)提高農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率,(1分)滿足人民群眾日益增長的物質需求;(1分,或回答“提高人民群眾的生活水平”)能提高我國農(nóng)產(chǎn)品的國際競爭力;(1分)能增強獨立自主、自力更生的能力,維護糧食安全。(1分)
(2)答案示例:
人們參與轉基因問題的討論,要堅持真理面前人人平等,排除個人利益和好惡的干擾;(2分)要在實踐中追求和發(fā)展真理,反對認識固化;(2分)要堅持實踐作為檢驗認識真理性的唯一標準,不迷信書本和權威。(2分)
評分量表:
等級水平 | 分值 | 等級描述 | 分數(shù)解釋 |
水平4 | 5~6 | 能針對設問回答,態(tài)度理性科學。包括“堅持真理面前人人平等;實踐中追求和發(fā)展真理;堅持實踐作為檢驗認識真理性的唯一標準”三個方面。 闡述完整準確,內在邏輯性強。 | 能在提取材料信息的基礎上,按照規(guī)定視角,全面正確綜合運用相關知識理性參與討論。 |
水平3 | 3~4 | 能針對設問回答,態(tài)度理性科學。包括“堅持真理面前人人平等;實踐中追求和發(fā)展真理;堅持實踐作為檢驗認識真理性的唯一標準”之中的任意兩個方面。 不堆砌不相關知識,且比較準確完整地加以闡述,表述邏輯性較強。 | 能在提取材料信息的基礎上,按照規(guī)定視角,較準確地運用相關知識理性參與討論,知識運用較全面。 |
水平2 | 1~2 | 能針對設問回答。包括“堅持真理面前人人平等;實踐中追求和發(fā)展真理;堅持實踐作為檢驗認識真理性的唯一標準”之中的任意一個方面。 闡述不完整,邏輯性較差,或堆砌相關知識。 | 能在提取材料信息的基礎上,按照規(guī)定視角,知識運用不全面。 |
水平1 | 0 |
堆砌不相關知識或使用知識錯誤。 | 不具有運用相關知識解決問題的能力。 |
(3)答案示例:政府的威信(公信力);公民的科學文化素養(yǎng);大眾傳媒的影響;公民的知情權。(每項2分,寫到任意三項得6分,其他答案言之成理亦可得分)
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