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　　依據(jù)教育部頒布的《普通高中地理課程標準(實驗)》、福建省教育廳頒布的《福建省普通高中新課程地理學科教學實施指導意見(試行)》、《福建省普通高中學生學業(yè)基礎會考方案(試行)》和《2015年福建省普通高中學生學業(yè)基礎會考地理學科考試大綱(試行)》，并結合福建省普通高中教學實際情況進行命題。

　　二、命題原則

　　1．導向性原則。面向全體學生，有利于促進學生全面、和諧、健康的發(fā)展，有利于中學實施素質(zhì)教育，有利于體現(xiàn)地理學科新課程理念，充分發(fā)揮基礎會考對普通高中地理學科教學的正確導向作用。

　　2．基礎性原則。突出考查地理學科的基礎知識、基本技能，注重學科基本思想和學習方法的考核，考查初步應用知識分析、解決問題的能力，試題難易適當，不出偏題和怪題。

　　3．科學性原則。試題設計必須與考試大綱要求相一致，具有較高的信度、效度。試卷結構合理，試題內(nèi)容科學、嚴謹，試題文字簡潔、規(guī)范，試題答案準確、合理。

　　4．理論聯(lián)系實際原則。命題結合時代要求，堅持理論聯(lián)系實際，關注地理學科與社會的聯(lián)系，貼近學生的生活實際。命題材料的選取突出理論聯(lián)系實際的問題新情境的創(chuàng)設，落實能力目標的考核要求。

　　三、考試目標與要求

　　1．知識目標與要求

　　知識目標與要求是指《福建省普通高中學業(yè)基礎會考地理學科考試大綱》所規(guī)定的內(nèi)容，對知識的要求依次為了解、理解、應用三個層次。

知識目標	具體測試要求
了解	要求對所列地理基礎知識的含義及其相關背景有初步的、感性的認識；知道這一知識是什么，并記住地理核心概念，能(或會)在有關的問題中識別它。
理解	對所學的地理基礎知識、地理事物及現(xiàn)象有正確的理會，能夠解釋、舉例或變形、推斷，并能利用知識解決(如解釋或說明)問題。
應用	將所學的地理概念、原理運用于新情境中，進行總結、推廣；建立不同情境下的合理聯(lián)系等。

　　2．能力考核目標與要求

測試目標	具體測試要求
提取和解讀地理信息	能夠從試題的文字和地理圖表中提取相關地理信息；提煉地理的有效內(nèi)容和價值，并進行分析和整合。
調(diào)動和運用地理基本知識	能將所學的知識與試題的形式和內(nèi)容建立正確的聯(lián)系；能夠準確運用地理概念、地理基本原理解答地理問題。
掌握和運用地理基本技能、方法	能夠初步掌握和運用地理基本技能；初步掌握和運用地理知識的基本思維方法。
描述和闡釋地理事物	正確表述地理事物的現(xiàn)象，準確描述和解釋事物的特征；把握事物的本質(zhì)和基本規(guī)律，并做出正確的闡釋。
論證和探討地理問題	運用判斷、歸納、演繹、比較、概括等方法論證問題；在論證中觀點明確、表述清晰、邏輯嚴謹。