2014年安慶市高三模擬考試（二模）

理科綜合能力測試試題參考答案

”也給分)

②(3分)原理圖如右邊方框中

③(3分) 

22、（14分）解（1）由題意梅耶耳在比賽中從靜止開始做勻

加速直線運(yùn)動。根據(jù)運(yùn)動學(xué)公式   

        （2分）

       （2分）

由以上二式解得：（2分）     （2分）

（2）由牛頓第二定律知        （4分）

解得        （2分）

23、（16分）解（1）由題意可知，微粒所受電場力向上，上板帶正電可得微粒帶負(fù)電，（1分）

由于微粒做勻速直線運(yùn)動可得   （1分）

又      可得        （2分）

（2） 由題意可得，微粒從下板P垂直射出，所以  （1分）

根據(jù)牛頓第二定律     （2分）

解得        （2分）

（3）如圖所示，要使粒子從左板射出，臨界條件是恰從下板左邊射出，此時根據(jù)幾何關(guān)系可得（2分）

微粒做圓周運(yùn)動的半徑 （1分）

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又根據(jù)牛頓第二定律      （1分）

解得    （2分）

要使微粒從左板射出（1分）

24、（20分）解（1）設(shè)與相碰前的速度為，與相碰后共同速度為

由機(jī)械能守恒定律得  （2分）

由動量守恒定律得    （2分）

解以上二式得（2分）

（2）設(shè)、相碰前彈簧所具有的彈性勢能為，從、相碰后一起壓縮彈簧到它們恰好到達(dá)O點(diǎn)過程中，由機(jī)械能守恒定律知

（3分）

解得（2分）

（3）設(shè)物塊第二次與相碰前的速度為，碰后、的共同速度為，則   （1分）

    （1分）

、一起壓縮彈簧后再回到O點(diǎn)時二者分離，設(shè)此時共同速度為，則

（2分）

此后繼續(xù)上滑到半圓軌道最高點(diǎn)時速度為，則

（2分）

在最高點(diǎn)有（1分）

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聯(lián)立以上各式解得（2分）

25．(15分)、（1）四 (2分) 、 Ⅷ (2分) 、  2 (2分)

（2）正四面體 (2分) 、 離子鍵  （非極性）共價鍵(2分)

（3）6Na+6H2O+2Fe3+=6Na++3H2↑+2Fe(OH)3↓ (3分)（答案合理即可）

（4）ΔH= +411.20kJ·mol-1  (2分)

26．(16分)、（1）醛基(2分)  （酚）羥基 (2分)  

    （2）

（3）取代反應(yīng) (2分)  

（4）a 、b  (3分)（全對才得分）

（5）    (2分)

              (2分)（答案合理即可）

27．(13分)、（1）H2O (1分)  、SO2  (1分)

（2）酒精燈(1分)、冷凝管(1分)

（3）2Fe(NO3)3+Cu(NO3)2+8KOH=CuFe2O4+8KNO3+4H20  氮?dú)猓ù鸢负侠砑纯桑? 0.28 （4）③

28．(14分)、（1）Ba2++2OH－↓+H2O  (2分)

（2）假設(shè)二： BaSO4、

若_①褪色，②顏色變淺，③無明顯現(xiàn)象，，，BaSO4、、BaSO3       (2分)                （答案合理即可）

（3）

實(shí)驗(yàn)操作(3分) 、預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論(3分)

（預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論要與猜想對應(yīng)）（答案合理即可）

（4）否(2分)

29．【答案】（第⑷小題每空1分，其余每空2分，共16分）⑴[H]    基質(zhì)    ⑵無氧呼吸（或無氧呼吸和有氧呼吸）    CO2釋放速率約為O2吸收速率的兩倍    種皮    ⑶細(xì)胞呼吸的底物不只是糖類（或是脂肪和蛋白質(zhì)等）  ⑷①產(chǎn)物的增加量   ②2%   酶的數(shù)量不足    ③乙    

【解析】⑵P點(diǎn)時，由于胚根突破種皮而長出，改善了胚的供氣狀態(tài)，使O2吸收速率明顯加強(qiáng)。⑶海藻酸鈉濃度較低時，導(dǎo)致包埋不緊密，酶易從凝膠顆粒的大孔隙中漏出，使后來參與反應(yīng)的酶數(shù)量不足。余略。

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30．（共20分）【答案】

Ⅰ．（除注明外，每空1分，共8分）⑴下丘腦   抗利尿激素   腎小管和集合管    ⑵溶酶體   淋巴因子    糖蛋白（或蛋白質(zhì)）    ⑶熒光標(biāo)記的H7N9特異性核酸單鏈片段（2分）

Ⅱ．（除注明外，每空1分，共12分）⑴①減少農(nóng)藥使用，降低環(huán)境污染、或充分合理利用資源，利于維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)（其它合理答案也可，2分）    ②降低生產(chǎn)成本、或增加魚的產(chǎn)出，增加農(nóng)民收入（其它合理答案也可，2分）       ⑵競爭  捕食   生物多樣性    ⑶N2（2分）     P2（2分）       (負(fù)）反饋    

【解析】Ⅱ．⑶分析該模型不難發(fā)現(xiàn)，獵物種群數(shù)量超過N2，則引起捕食者種群數(shù)量增加；捕食者種群數(shù)量超過P2，則獵物數(shù)量即減少，兩者相互作用，使獵物和捕食者的數(shù)量在N2和P2水平上保持動態(tài)平衡。余略。

31．【答案】(每空2分，共18分) ⑴ 4    0或2　 　⑵ 顯   Aa    ⑶ 隱   XAY    XAYa   

 ⑷XY染色體的同源區(qū)段    XbYb    

【解析】⑴雌性果蠅正常體細(xì)胞的性染色體組成為XX，有絲分裂時，染色體經(jīng)過復(fù)制、著絲點(diǎn)的分裂后，后期細(xì)胞中應(yīng)該含有4條X染色體。雄果蠅的性染色體的組成為XY，減數(shù)第一次分裂后期，復(fù)制后的X、Y染色體發(fā)生分離，則產(chǎn)生的次級精母細(xì)胞中的性染色體為X或Y，該細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期時，著絲點(diǎn)分裂，染色體加倍，性染色體組成變?yōu)閄X或YY。

⑵若該基因位于常染色體上，不妨假設(shè)長剛毛對短剛毛為顯性，則短剛毛個體的基因型為aa，長剛毛個體的基因型為A—。由于F1的表現(xiàn)型中，同時含有長剛毛和短剛毛，則親本中的短剛毛雌蠅和長剛毛雄蠅的基因型分別為aa和Aa，這樣形成的F1中的長剛毛果蠅的基因型，不論雌雄均為Aa。 則F1中的長剛毛雄蠅與長剛毛雌蠅雜交，F(xiàn)2中應(yīng)該既有長剛毛也有短剛毛，這與題意不符，故短剛毛一定是顯性的。這樣的話，親本短剛毛雌蠅（Aa）和長剛毛雄蠅（aa）雜交后，如果不發(fā)生致死，則F1表現(xiàn)型為：短剛毛雄蠅（Aa），短剛毛雌蠅（Aa），長剛毛雌蠅（aa），長剛毛雄蠅（aa）。比較題中的F1表現(xiàn)型情況，可以分析出F1中短剛毛雄蠅（Aa）致死。

⑶若該基因位于性染色體上，無論是位于位于X染色體的非同源區(qū)段上，還是位于XY染色體的同源區(qū)段上，假設(shè)短剛毛為隱性的話，推理(方法同第⑵題)出來的結(jié)果都與題干信息不符。則長剛毛均對短剛毛為隱性。據(jù)此分析：若基因位于X染色體的非同源區(qū)段上，則親本中的短剛毛雌蠅和長剛毛雄蠅的基因型分別為XAX—和XaY，從F1中出現(xiàn)長剛毛雄蠅（XaY），可以確定親本的短剛毛雌蠅的基因型為XAXa,這樣如果不發(fā)生致死，親本XAXa和XaY雜交形成的后代中，F(xiàn)1表現(xiàn)型應(yīng)該為:短剛毛雌蠅(XAXa) , 長剛毛雌蠅(XaXa）, 短剛毛雄蠅(XAY),長剛毛雄蠅(XaY)。對比題干中F1表現(xiàn)型情況，可以分析基因型為XAY的個體致死。若基因位于XY染色體的同源區(qū)段上，同理可以分析親本的基因型為XAXa和XaYa, F1中基因型為XAYa個體發(fā)生了致死。

⑷由雜交結(jié)果可知，子代的雄性中有致死。從電泳的結(jié)果可知，F(xiàn)1的雌性中有兩種不同的基因型：既有顯性純合的（最后一個），又有顯性雜合的。由此可以判斷，上面的第一條帶表示的是圓眼B基因，下面的兩個較小的條帶為棒眼b基因（B突變?yōu)閎時，由于堿基的改變，使該基因中間多了一個該酶的切點(diǎn)）。再根據(jù)電泳的結(jié)果可知，親代的母本和父本均為顯性雜合體；F1的雄性為顯性雜合體。綜合以上信息可以判斷：①該對基因不可能位于X染色體的非同源區(qū)段上。因?yàn)樵撉闆r下，雄性無雜合子。②該對基因也不可能位于常染色體上。因?yàn)锽b×Bb→BB、Bb、bb，后代雌性中會出現(xiàn)棒眼隱性個體，且雄性的致死比例也與題意不符。③該對基因應(yīng)位于XY染色體的同源區(qū)段上,該情況下共有兩種可能：第一種可能為XBXb×XbYB，因后代雌性中會出現(xiàn)棒眼隱性個體，與題意不符，故排除。第二種可能為XBXb×XBYb，后代中有 XBXB(圓眼雌蠅),XBXb(圓眼雌蠅）,XBYb(圓眼雄蠅), XbYb(棒眼雄蠅，隱性純合致死),結(jié)果雌雄的比例為2∶1，這與題意相符。

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