寫作高考作文時，有的材料可以稱之為“萬能材料”，如，意蘊豐厚的時事材料，先進模范人物的事跡，歷史上的名人、偉人等等，從不同的角度開掘，幾乎可以適應(yīng)所有的高考作文題目。這可以從兩個方面來認識：第一，高考作文的命題必須有廣泛的普遍性，要讓所有的考生都有話可說，因此，不管是命題作文、材料作文，還是話題作文，一般都是“寬題”，這就使“萬能材料”有了用武之地;第二，這一類材料內(nèi)涵豐富，幾乎可以說是“要什么有什么”，只要根據(jù)題意，從題目的需要出發(fā)，從豐富的內(nèi)涵中“取一瓢飲”就可以了。人們認識事物的立場不同、角度不同，得出的結(jié)論就不一樣，這就是所謂的“見仁見智”。同一個材料，從不同的角度敘述，或者突出不同的方面，就能證明不同的觀點。對一些廣為人知的人和事也可以通過巧妙的敘述與題目掛鉤，為自己的觀點服務(wù)，這樣就會最大程度地增強文章的說服力，寫出符合題目要求的文章來。

 

　　(一)思路點撥

 

　　不僅是普適性很強的“寬題”可以用“萬能材料”來寫作，其實，有些粗看上去帶有地域性的“窄題”，只要從特定的角度切入，也可以在“萬能材料”中找到“為我所用”的內(nèi)容。例如，2006年，北京的高考作文題是《北京的符號》，這可以說是地域性很強的“窄題”了，但是，北京市高考閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組卻說：

 

　　無所謂什么是什么不是北京的符號，關(guān)鍵是看考生如何看待、如何提出、如何演繹某種很平常的事物現(xiàn)象，并使其最終被讀者認可：這就是北京符號。因為這樣強調(diào)，應(yīng)該是更加有利于考生發(fā)揮出奇制勝和語言周旋的本領(lǐng)。在一定意義上，這是在鼓勵創(chuàng)新和創(chuàng)意，鼓勵獨特性和日常性，也是鼓勵以似乎平凡普通的取材、奇兀超常的思維和議論來最終征服聽眾讀者。

 

　　說蘇軾是北京的符號，聽起來似乎荒謬。當北京人在任何一個領(lǐng)域都淺嘗輒止、自以為是、不求甚解的時候，石鐘山下的蘇東坡就可能成為北京人仰慕的一個符號了。說司馬遷是北京的符號，聽起來似乎荒謬。當北京人迫于種種壓力失掉了尊嚴和信仰的時候，“天地蒼茫一根骨”的司馬遷就可能成為北京人仰慕的一個符號了。隨著時代的發(fā)展，以北京的包容與大氣，又有什么絕對永遠不能成為北京的符號呢?從這個意義上說，什么都可能成為符號，而讓它們真正成為某種符號，必須仰仗的則是寫作者卓越的思維。

 

　　這兩段話，對于我們在高考作文中如何運用材料，有很強的啟示意義。

 

　　北京市著名的特級教師、作文教學(xué)研究專家王大績先生更是認為“熟悉的生活的確可以適應(yīng)所有命題”。他曾經(jīng)舉過這樣一個例子：

 

　　一位著名歌手，最擅長演唱《我的中國心》。我們當然可以為主持人設(shè)計一段串接臺詞，把他請上各種晚會的舞臺。

 

　�、僦腥A民族從來就不缺乏凝聚力，越是危急時刻，我們胸中那顆中國心跳動的節(jié)奏就越加鏗鏘有力。(下面請聽《我的中國心》) ——舉國同心，抗擊“非典”的誓師大會。

 

　�、趭W林匹克的熊熊圣火召喚著我們，帶著希望、帶著勇氣、帶著一顆中國心，讓我們一起出征雅典!(下面請聽《我的中國心》) ——歡送中國奧運代表團出征雅典奧運會。

 

　　③今天是你五十五華誕，我們的共和國，讓兒女們?yōu)槟惬I上最美好的祝福，還有一顆滾燙的中國心。(下面請聽《我的中國心》) ——慶祝中華人民共和國建國五十五周年。

 

　�、苡《妊蟮木蘩藳_垮了我們鄰舍的家園，讓我們伸出熱情的援助之手，獻上真誠的中國心和中國情。(下面請聽《我的中國心》) ——文藝界為印度洋地區(qū)海嘯的賑災(zāi)義演。

 

　�、菁压�(jié)倍思家，天涯共此時。此時此地，我們的心跳動著同樣的節(jié)拍，讓我們同唱這一首心中的歌。(下面請聽《我的中國心》) ——“同一首歌”2005年春節(jié)華盛頓專場。

 

　　⑥黃山黃河不會忘記盧溝橋的炮火，長江長城依舊牢記南京城的血痕，國恥，永遠銘刻在中國心頭!(下面請聽《我的中國心》) ——紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利六十周年。

 

　　一曲“我的中國心”，可以唱徹各種晚會，贏得鮮花似錦，掌聲如潮;當然也可以用于所有“話題”或“標題”，激勵我們的情感，促使我們?nèi)ド钏肌?/div>

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