宜春市2015屆高三模擬考試語文參考答案

1.D（強加因果，清明節(jié)被納入國家法定節(jié)假日體系當中，并非具有非常明顯的的民族特征的原因。信息見第3、4段。）

2.B（說的是它的特點，不能作為作者觀點的依據(jù)。信息見第2 段，ACD三項都是作者表達觀點的依據(jù)，信息源見第1、5、6段）

3.A（陳述主體錯誤。由第1段可知“培育人們美好情操、發(fā)揚樂觀向上的進取精神”指的是我們的傳統(tǒng)節(jié)日。B、C、D三項從不同側(cè)面說明了我們的傳統(tǒng)節(jié)日存在的意義。信息見第5、6、7段。）

4.D（殆：通“怠”，懈怠。）

5.B(遂揖入為上客。居無幾何，帝幸憲第，時骃適在憲所，帝聞而欲召見之。)

6.B（“予以破格提拔”有誤，文中的信息是“適欲官之，會帝崩”）

7.（1）當時有的人勸諫他說過于清靜無為，將會因為身后的名聲而失去現(xiàn)實的利益。

   （得分點：“或”、“譏”、“玄靜”、“以”、“失實”各1分）

（2）在內(nèi)心憑借忠誠使自己地位堅固，在外憑借法度自我約束,最終享有福運封國，傳福至今。

（得分點：“固”、“守”、“卒”、“祚”、“垂”各1分）

8. 8.①借景抒情（寓情于景或移情于景），借“寒云”“暮雪”，寫環(huán)境的陰冷，抒發(fā)了詩人送別友人的凄冷悲傷之情；（2分）

②烘托（襯托），“寒云”伴著友人而去，烘托出詩人對友人離別的悲涼心境；“暮雪”伴著詩人而歸，烘托出詩人送別友人后回家時的孤獨悲傷之感。（3分）

9. ①故園衰敗的悲涼，詩人借衰草、寒云、暮雪寫出了對故園衰敗之悲；②送別友人的悲傷，直言“自堪悲”， 別后“掩淚空相向”，寫出送別友人的悲傷；③感嘆身世的悲慘，小時喪父，多年客居他鄉(xiāng)，在外漂泊，歷經(jīng)磨難，晚逢知己；④社會動亂的悲傷，“多難”寫出了社會動蕩 ，“風塵何處期”寫出因社會動蕩，與友人相見無期的悲傷。（每點2分，答對3點滿分）

10.（1）大漠孤煙直，長河落日圓。（2）飛湍瀑流爭喧豗,砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷.（3）釃酒臨江，橫槊賦詩

11. (1)答E給3分，答D給2分，答A給1分；答B(yǎng)、C不給分。（A.沒有運用“比喻”手法，而“喜上眉梢”是雙關(guān)手法。B.“因為留在家鄉(xiāng)只會忍受貧窮”有誤，原因是老人肯定年輕人的闖蕩精神。C.“表明村民比梅宗更關(guān)注老人的喜好，更理解老人的精神”有誤，只是說明梅宗忘了祖宗，被利益沖昏了頭腦。）

(2)在情節(jié)方面，“梅花燈”是貫穿全文的線索。如梅鶴老人酷愛扎梅花燈，老人慕名前來尋商機遭拒；老人送梅花燈給出村闖蕩的年輕人；政府勒令全村搬遷，老人以死明志，年輕人提梅花燈為他送行。（3分）在人物塑造方面，它對突出梅鶴老人的鮮明形象也有重要作用。如梅鶴老人愛扎梅花燈，體現(xiàn)了他對民族傳統(tǒng)工藝的堅守。（3分）

(3)①梅鶴老人繼承了客家人艱苦創(chuàng)業(yè)的傳統(tǒng)，對傳承本族文化有責任心和使命感。②對故土充滿眷念甚至到了與之共存忘的地步。③對后輩關(guān)心愛護，鼓勵年輕后輩出外闖蕩。（每點2分，言之成理即可。）

(4)①村民們的自發(fā)送葬行為，表明村民對梅鶴老人以死明志和安土重遷的情結(jié)的理解和敬重。②送葬中梅宗的行為與村民的提醒構(gòu)成對比，預(yù)示著后輩人對老人精神的背棄和不理解，使小說結(jié)尾意味深長。③搬遷令下，梅鶴老人選擇自殺，送葬隊伍幾里長，提醒讀者反思當代社會追求經(jīng)濟發(fā)展的方式。④小說以送葬終篇，主題表達顯得言而未盡，懸而未決，留給讀者多角度解讀的空間，這也正是小說的魅力所在。（從人物形象、故事情節(jié)、小說主旨、技巧效果等角度分析，言之成理即可，每點2分。）

12.（1）答D給3分，答E給2分，答A給1分。（A當時對水槽的作用只是推想。B根據(jù)原文第7、8段信息，侯仁之“完成了學術(shù)思想上質(zhì)的飛躍，創(chuàng)立了中國現(xiàn)代歷史地理學”應(yīng)是他留學回到燕京大學之時。C根據(jù)原文第6段信息，利物浦大學地理系的創(chuàng)辦人是羅士培。）

（2）①①師從顧頡剛教授，開始了學術(shù)研究的新領(lǐng)域。開始了學術(shù)研究的新領(lǐng)域。②對北京玉泉山西側(cè)水槽的觀察，成為他研究北京水源的第一手資料。③在英國利物浦大學留學時，受到羅士培、達比的影響；回到燕京大學時完成思想飛躍，打破傳統(tǒng)的桎梏。④發(fā)表《〈中國沿革地理課程〉商榷》，建立歷史地理科學。（答對三點即可給滿分）

（3）①觀察細致，具有探索精神。發(fā)現(xiàn)玉泉山上的石水槽，推想這是過去的引水槽，由此發(fā)現(xiàn)了北京城的水源。②打破常規(guī)，具有創(chuàng)新精神。在思想上打破了傳統(tǒng)沿革地理學桎梏，創(chuàng)立了現(xiàn)代歷史地理學。③情系祖國，具有愛國精神。為城市建設(shè)和中國“申遺”等作出了巨大貢獻。④和藹可親，知識淵博。與師生一起觀看流星雨，和他們講述北京的那些人、事。（答對三點即可給滿分）

（4）①國內(nèi)很少人知道《保護世界文化和自然遺產(chǎn)公約》時，侯仁之第一次了解這個公約。②外國人對中國尋常城磚感興趣，引起他沉思。③侯之仁以全國正協(xié)委員的身份，為中國盡早參加《保護世界文化和自然遺產(chǎn)公約》提案呼吁，并為我國加入這個公約而多方奔走，使中國終于成為“世界遺產(chǎn)公約”的締約國。④1987年起，中國故宮、長城、周口店北京人遺址被聯(lián)合國教科文組織列入《世界遺產(chǎn)名錄》，侯仁之應(yīng)記首功。（每答對一點給2分）