本站
非官方網(wǎng)站，信息完全免費，僅供參考，不收取任何費用，請以官網(wǎng)公布為準！
甘肅省2015年高三第一次高考診斷
語 文 試 題
注意事項：
1．本試卷分第1卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的準
考證號、姓名填寫在答題卡上。
2．作答時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
第I卷 閱讀題
甲 必考題
一 現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成1—3題。
神話是人類早期生活的全面記錄，表現(xiàn)著人類生活的各個方面，其中關于宇宙和人類起源的神話故事包含著濃厚的宗教心理和情感。神話以一種浪漫想象來表達神性觀念及其靈性世界，遠古人類在這種浪漫想象中開始探索世界和人生的起源及歸宿。全世界各種古老文化系統(tǒng)中均有豐富的神話故事。
埃及有太陽神“拉”開天辟地的傳說。據(jù)說在混沌初開之際，“拉”在水神“努”的體內(nèi)孕育成形，又從蓮花苞中開出水面，顯現(xiàn)為一團紅日，并成為萬物的創(chuàng)造者。“拉”創(chuàng)造了天地、人類和動物。后來，由于人類墮落犯罪，“拉”派遣他的女兒愛情之神赫托爾去毀滅他們。接著“拉”又回心轉(zhuǎn)意，便以美酒灌醉女兒，使她常臥不醒，人類因此免于毀滅。
巴比倫也有一則創(chuàng)世神話。故事說，起初太空中只有混沌和化身為惡魔的提阿馬特的太初深淵。后來．提阿馬特生了諸神，諸神反過來剝奪了她的權力。提阿馬特為此震怒，準備懲治諸神，諸神得知后十分恐慌，唯有大神安夏爾之子馬爾都克對提阿馬特無所畏懼，并與之搏斗且戰(zhàn)勝了她。馬爾都克將提阿馬特的軀體撕成兩半，一半為天，一半為地，并進而創(chuàng)造了星辰、萬物和人類。
中國則有盤古開天地的神話傳說。上古時期，天與地混沌未開，像個雞蛋，盤古就生長在這當中。經(jīng)過一萬八千年，天地分剖，屬于“陽”的清而輕的物質(zhì)上升為天，屬于“陰”的濁而重的物質(zhì)下降為地。盤古也在天地變化之中成長，逐漸其智超過天，其力超過地。這樣又經(jīng)歷一萬八千年，天極高了，地極深了，盤古的身子極長了，然后才有三皇出現(xiàn)在世間。
《舊約》中記載了古代希伯來人的神話創(chuàng)世說。上帝耶和華在創(chuàng)造了天地萬物之后，又用泥土捏了一個男人，取名亞當；并取亞當?shù)睦吖窃炝艘粋�女人。取名夏娃。耶和華使他們結為夫妻并將他們安置在伊甸園中生活。之后，亞當和夏娃在蛇的勸誘下，違背耶和華的旨意吃了分辨善惡之樹的果子。于是智慧明了，眼睛亮了，他們看到了自己那赤裸著的美麗肉體而耶和華知道后，大發(fā)雷霆，他將亞當和夏娃趕出伊甸園，讓他們?nèi)v經(jīng)人類的各種磨難
神話在遠古時代是人們對人性與神性、世間與靈界的描迷和解釋。古人用神話來說明宇宙的起源和天地萬物的存在，體悟并解說人本身的意義。因此，神話中的各種人物神靈、天體神靈、自然神靈和動植物神靈形象構成了遠古人類精神認知上的世界全景。當宗教進入人類文明時代的發(fā)展以后，神話的運用及其影響雖然逐漸削弱，但卻未曾從根本上退出宗教舞臺。
世界各大宗教在其發(fā)展演變中仍不同程度地保留了其神話形式�，F(xiàn)存于世的各大宗教都有各自的神話構建，都保持著旺盛的生命力和在信仰生活中的活躍之態(tài)。因此，進一步研究當今世界宗教神話體系仍舊很有必要。
（摘編自王曉朝《宗教的起源與原始宗教》）yggk.net提供
1．下列關于神話的表述，不正確的一項是（3分）
A．表現(xiàn)著人類生活各個方面的神話，全面記錄著人類的早期生活，神話故事還包含著濃厚
的宗教心理和情感。
B．神話是遠古人類在浪漫想象中用來表達神性觀念和靈性世界的，隨著這種表達，遠古人
類也就開始探索世界和人生的起源及歸宿。
C．古人用神話來說明宇宙是如何起源和天地萬物為什么存在，同時，古人也靠神話來解讀
人自身的意義。
D．在遠古時代，神話是人們對人性和神性、世間和靈界的描述和解釋，古人精神層面的世
界全景是由神化了的人、天體、大自然、動植物構成的。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（3分）
A．在世界范圍內(nèi)，各種古老文化體系中都有豐富的神話故事，中國神話中的盤吉開天辟地
神話和古代希伯來人的創(chuàng)世神話，不約而同地把智慧提到很高的地位。
B．在埃及、巴比倫、中國的古老的神話中，關于創(chuàng)世的理解，都有基本相同的一個認識，那
就是天地之初，一片混沌。
C．埃及神話中的太陽神“拉”、巴比倫神話中的提阿馬特、中國的盤古都是自然物的人格
化，尤其是較大星辰的人格化。
D．天地混沌未開的遠古時期，盤古在像雞蛋一樣的混沌之中生長，后來，天地分剖，盤古也
隨著變化成長，因而盤古的智慧力量超過了天地。
3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（3分）
A．“拉”孕育于水神體內(nèi)，創(chuàng)造了天地、人類和動物，后來由于人類墮落犯罪，“拉”派遣他
的女兒愛情之神赫托爾去毀滅他們。
B．提阿馬特生了諸神，對反過來剝奪她權力的諸神非常憤怒；諸神得知提阿馬特要懲治他
們，十分恐慌，只有馬爾都克與之搏斗，并戰(zhàn)勝了她。
C．隨著宗教進入人類文明時代的發(fā)展以后，神話的存在越來越弱化，但世界各大宗教在其
發(fā)展中仍保留了一定量的神話。
D．基督教、佛教、伊斯蘭教等宗教系統(tǒng)都保持著旺盛的生命力和在信仰生活中的活躍狀
態(tài)，因而，已沒有必要深入研究當今世界宗教神話體系。
二 古代詩文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成4—7題。
董純，字德厚，隴西成紀人也。純少有膂力，便弓馬。在周，仕歷司御上士、典馭下大夫，封固始縣男，邑二百戶。從武帝平齊，以功拜儀同，進爵大興縣侯，增邑通前八百戶。高祖受禪，進爵漢曲縣公。漢王諒作亂并州，以純?yōu)樾熊婃v管、河北道安撫副使，從楊素擊平之。以功拜柱國，進爵為郡公，增邑二千戶。轉(zhuǎn)左備身將軍，賜女妓十人，縑彩五千匹。數(shù)年一轉(zhuǎn)左驍衛(wèi)將軍、彭城留守。齊王昧之得罪也，縋拳島交通，帝庭譴之曰：“
汝階緣宿衛(wèi)，以至大官，何乃附傍吾兒欲相離間也。"純?nèi)眨?ldquo;臣本微賤下才過蒙獎擢，先帝察臣小心，寵逾涯分，陛下重加收采，位至將軍。欲竭余年，報國恩耳。磁熬鬻齊王者，徒以先帝、先后往往在仁壽官，置元德太子及齊王于膝上，謂臣曰：‘汝好看此二兒，勿忘吾言也。’臣奉詔之后，每于體暇唐入，泰嘗不詣王所。臣誠不敢忘先帝之言。于時陛下亦侍先帝之側.。"帝改容日：“誠有斯旨。"于是舍之。后數(shù)日，出為汶山令。歲余，突厥寇邊，朝廷以純宿將，轉(zhuǎn)為榆林太守。虜有至境，純輒擊卻之。
會彭城賊帥張大彪宗世模等眾至數(shù)萬保，懸薄山寇掠徐兗帝令純討之純初閉營不與戰(zhàn)，賊屢挑之不出，賊以純?yōu)榍樱辉O備，縱兵大掠。純選精銳擊之，合戰(zhàn)于昌慮，大破之，斬首萬余級，筑為京觀。賊魏麒麟眾萬余人，擄單父，純進擊，又破之。及帝重征遼東，復以純?yōu)榕沓橇羰�。東海賊彭孝才眾數(shù)千，掠懷仁縣，轉(zhuǎn)入沂水，保五不及山。
純以精兵擊之，擒孝才于陣。車裂之，余黨各散。時百姓思亂，盜賊日益，純雖頻戰(zhàn)克捷，所在蜂起。有人譖純怯懦，不能平賊，帝大怒，遣使鎖純詣東都。有司見帝怒甚，遂希旨致純死罪，競伏誅。
（節(jié)選自《隋書·列傳第三十》）
4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）
A．純少有膂力，便弓馬 便：熟悉。
B．齊王睞之得罪也，純坐與交通 坐：因為。
C．斬首萬余級，筑為京觀 筑：修建。
D．有人譖純怯懦，不能平賊 譖：誣陷。
5．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）
A．會彭城／賊帥張大彪宗世模等／眾至數(shù)萬保／懸薄山寇掠徐兗／帝令純討之／
B。會彭城賊帥張大彪／宗世模等眾至數(shù)萬／保懸薄山／寇掠徐／兗／帝令純討之／
C．會彭城賊帥／張大彪宗世模等眾／至數(shù)萬／保懸薄山／寇掠／徐兗帝令純討之／
D．會彭城賊帥張大彪／宗世模等眾／至數(shù)萬保／懸薄山寇掠徐／兗／帝令純討之／
6．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）
A．董純功勛卓著，仕途順利。他在北周任官時，就已經(jīng)封邑二百戶，后跟從武帝平定齊國，
按功勛任為儀同，增加食邑八百戶；隋朝建立后，他又因軍功，不斷升遷。
B．董純忠心耿耿，反而被貶�；实圪|(zhì)問他為何與獲罪的皇子來往，他如實講述先皇帝囑托，
皇帝為之動容，但不久，卻被貶為汶山太守。
C．董純帶兵作戰(zhàn)，機智靈活。隋朝外憂突厥，內(nèi)敵叛軍，董純都能打退平定。在與張大彪等
對手的戰(zhàn)術 最終戰(zhàn)勝強敵
D．董純一生戎馬，終遭讒害。面對盜賊日益增多的局面，董純雖有所控制，但終不能改變大
局�；实蹫榇舜鬄檎鹋�，最終殺了董純。
7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（l0分）
(1)汝階緣宿衛(wèi)，以至大官，何乃附傍吾兒，欲相離間也。
(2)純以精兵擊之，擒孝才于陣，車裂之，余黨各散。
（二） 代歌閱讀（11分
閱讀下面這首詩，完成8—9題。
退棲
司空圖
①
宦游蕭索為無能，移住中條最上層。
得劍乍如添健仆，亡書久似失良朋。
燕昭
②不是空憐馬，支遁
③何妨亦愛鷹。
自此致身繩檢外，肯教世路日兢兢。
【注】①司空圖：字表圣。唐僖宗去四川，司空圖沒有被批準隨駕，退回中條山王官谷。這
首詩是他回中條山后寫的。②燕昭即燕昭王，曾被郭隗所講古國君購買已死千里馬的故事打
動。③支遁(314—366)：字道林，東晉高僧，佛學家，文學家。
8．這首詩的頷聯(lián)中，作者是用什么方法來表現(xiàn)感情的？請簡要分析。（5分
9．這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的感情？請簡要 分析。（6份）
（三）名篇名句默寫（6分）
10．補寫出下列句子中的空缺部分o（6分）
(1)(李商隱《錦瑟》一詩由思憶青春年華起筆'寫得如夢如幻'最后以
___ _”表示追夢已醒，只是當時不甚分明。
(2)文天祥《過零丁洋》中“
、 ”等閑視死亡，讓赤誠的
心如一團火，照耀史冊，照亮世界，照暖人生。
(3)在韓愈的《師說》中，作者認為弟子可以為師，師也可以為弟子，所以師和弟子的關系是
相對的，不過是因為“ ， ”的緣故。
乙 選考題
請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題對應的題號方框涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題評分。
三 文學類文本閱讀（25分）
11.閱讀下面的文字，完成(1)一(4)題。
身價
歐·亨利
傍晚，一位身穿灰色衣服的女孩，又來到了小公園安靜的角落里，坐在一張長椅子上開始讀書。她的臉看起來很秀氣，衣服卻很普通。小伙子知道，這一段日子，她每天都是如此。
小伙子慢慢地走到她旁邊，就在這時，女孩手中的書滑落到了地上。小伙子順勢撿起書，禮貌地遞給她，寒暄了幾句后，就靜靜地站在一邊。
女孩看了一眼小伙子，一身儉樸的衣著，一張并不引人注目的臉。
“坐下吧，如果你不介意的話。光線太暗了，看不了書，我愿意聊聊天。"
“你知道嗎，”小伙子說，“你是我見過的最漂亮的女孩，我昨天就看見你了。"
“不管你是誰，”女孩冷若冰霜地說，“都得記住，我受過良好的教育。”
“對不起，”小伙子說，“都是我不好，我太冒昧了，我的意思是，來公園的女孩很多，你知道，當然，你不知道，但是……”
“我當然知道。還是談點別的吧，講講這些來來往往的游客，他們要去哪兒？為什么那么匆忙？他們高興嗎？”
小伙子一下糊涂了，不知道自己究竟應該扮演一個什么樣的角色。
“我之所以經(jīng)常來這里，就是因為在這里可以和游客們近距離地接觸。我跟你講話，就是因為我想找一個天性善良，對錢看得很淡的人聊一聊。你不知道，我太討厭錢了，也討厭我周圍那些腰纏萬貫的男人。我不喜歡珍珠寶石，對游山玩水也沒什么興趣o"
“可我總是認為，”小伙子說，“錢是個好東西。"
“當你有了一百萬之后，就只好兜風、看戲、跳舞、赴宴去了。我可不想過這種日子。”
小伙子詼諧地看著女孩，說：“我很喜歡研究和探聽你們富人的生活。”
“有時候，”女孩繼續(xù)說，“我想，如果我要戀愛，就要愛一個普通的小伙子——告訴我，你是干什么的？”
我就是個普通人，但是我希望我能出人頭地。你剛才說的話當真嗎？你會愛一個普通人？”
“當然啦！”她回答。
“我在一家小飯館工作。"小伙子說。‘
“該不會是個跑堂的吧？”女孩問。
“差不多。”
女孩馬上看了看手表，然后站起身，說：“你怎么還不去工作？”
“離上班時間還有一個小時呢。我們，我們下次還可以見面嗎？”
“不知道……哦，我得走了，晚上我還要去赴宴，還有一個音樂會，司機在等著我呢。"說糾這里，她朝公園門口的那輛白色小轎車指了指，“那是我的車o"
“我看到了。"小伙子羨慕地說。
“再見！”
“天晚了，”小伙子說，“不太安全，要不，我送你？”
“謝謝，你還是再坐一會兒吧。"說完，女孩朝著公園大門走去。小伙子看著女孩的身影，不緊不慢地跟在她后面。
到了公園門口，女孩從那輛白色小轎車旁走了過去，橫穿馬路，走進一家小飯館，打了卡，然后換上侍應生的制服，開始工作。
小伙子在街上慢慢地走了一會兒，然后，徑直走近那輛白色轎車，鉆進去，對司機說：“去夜總會，亨利。"
（選自《中外微型小說鑒賞》，有刪節(jié)）
(1)下列對這篇小說的理解和分析，最恰當?shù)膬身検牵?分）
A．小說開頭男女主人公依次出場，只介紹人物的外貌神態(tài)，并不點明人物的具體身份，目的是設置懸念，推動情節(jié)發(fā)展。
B．這篇小說講述的故事，情節(jié)曲折離奇，讀后給人帶來一種懸疑得到解決的刺激，這也是這篇小說最大的魅力。
C．歐·亨利的小說一般具有諷刺味道，這篇小說實際上是在嘲笑這個小伙子裝得像富人一樣，諷刺了裝腔作勢的人。
D．歐·亨利的這篇小說技巧性很強，埋下伏筆，做好鋪墊，勾勒矛盾，而情節(jié)的設置顯得有些遜色，缺乏戲劇性。
E．本文的結尾顯示了歐·亨利的小說獨特的藝術魅力，讓讀者感到出乎意料卻又在情理之中。
(2)請根據(jù)小說內(nèi)容簡要概括小說中女孩和小伙子的形象特點o（6分）’
(3)這篇小說結尾有什么特點？前文對這一結尾作了哪些鋪墊？（6分）
(4)小說的標題“身價”有何含義？評判“身價”的標準是什么？你讀了小說之后有何感想？
聯(lián)系自己的生活談談感受。（8分）
四 實用類文本閱讀（25分）
12．閱讀下面的文字，完成(1)一(4)題。
格調(diào)：“我不過是一滴清水”
“簡樸的生活、高貴的靈魂是人生的至高境界。”這是楊絳非常喜歡的名言。在許多朋友眼里，楊絳生活儉樸、為人低調(diào)。她的寓所，沒有進行過任何裝修，舊式的柜子、桌子。室內(nèi)也沒有昂貴的擺設，只有濃濃的書卷氣。她非常滿足于這樣一種簡樸的生活方式。
她和錢鐘書的低調(diào)，一度被人誤讀作清高、孤芳。有權威人士年初二去拜年，錢家都在做事，放下事情去開門，來人說聲“春節(jié)好”跨步正要進門，錢鐘書只露出一隙門縫說：“謝謝！謝謝！我們很忙，謝謝！謝謝！”這讓他很不高興，說錢鐘書伉儷不近人情。當然，更多的時候，這種拒絕別人的“苦差事”，還是由楊絳來做，她因此也自嘲是錢鐘書的“攔路虎”。
誠如錢鐘書堂弟錢鐘魯所說，楊絳對名利沒有任何追求，不善也不喜交際應酬，她就想安安靜靜寫作，平平淡淡度日。
有一年，她的新著出版，出版社有意請她“出山”，召開作品研討會。楊絳坦陳：“我把稿子交出去了，剩下怎么賣書的事情，就不是我該管的了。而且我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。”她謝絕出席研討會。她還將自己的稿費和著作權交給
清華大學托管，成立基金資助困難學生。這項基金，以“好讀書”三個字命名，迄今已收到兩人版稅所得近800萬人民幣。
成就：文學史上不容忽視
上世紀40年代在上海，楊絳涉足劇本，始因《稱心如意》一炮走紅，繼因《弄真成假》《風絮》而聲名大噪；一度搞得錢鐘書很緊張，生怕風頭都叫楊絳搶去。直到錢鐘書寫出《圍城》，這一局面才得到根本改觀。這并沒有影響楊絳自己的文學成就。在評論家徐岱看來，一部《洗澡》就足以奠定她在百年中國女性寫作史上不可輕視的位置。
1958年，她準備翻譯塞萬提斯的《堂，吉訶德》。原著是西班牙文，她不懂。就先找來國外的譯本看，如英文、法文、德文的，比較了五種譯本以后，發(fā)現(xiàn)有些地方差別很大。楊絳想到，要想保證原汁原味，只有從西班牙文翻譯。就這樣，她開始自學西班牙文。
兩年后，楊絳開始翻譯《堂·吉訶德》。 1965年1月，第一部翻譯完畢，并開始譯第二部，很快“文革”爆發(fā)，楊絳在外國文學研究所作為“反動學術權威”被“揪出來”。從此開始了受污辱、受踐踏、挨批、挨斗的日子。直到1972年春，從干�；乇本�，楊絳接著日以繼夜翻譯《堂·吉訶德》。 1976年，《堂·吉訶德》第一、第二部全部定稿。次年，楊絳又將全書通校一遍，于5月初送交人民文學出版社0 1978年4月底，《堂·吉訶德》出版。因為翻譯《堂·吉訶德》，楊絳獲頒西班牙國王親授的“智慧國王阿方索十世十字勛章”。
魅力：忍生活之苦，保其天真
回首百年人生，楊絳欣慰于自己“甘當一個零”。從做錢家媳婦的諸事含忍，到國難中的忍生活之苦以及在名利面前的深自斂抑，楊絳總能“忍生活之苦，保其天真”。
在楊絳看來，所以含忍是為了保自己的盔甲，抵御侵犯的盾牌。含忍和自由是辯證的統(tǒng)一。含忍是為了自由，要求自由得要學會含忍。
她這種達觀的人生態(tài)度，更多來自于對文化的信仰，對人性的信賴。抗戰(zhàn)時期國難當頭生活困苦，她覺得是暫時的，堅信抗戰(zhàn)必勝，中華民族不會滅亡。她寫喜劇，以笑聲來作倔強的抗議。到了文化大革命，災難性的‘文革’時間再長，也必以失敗告終，這個被顛倒了的世界定會重新顛倒過來。”
正是這種堅信，讓她和錢鐘書即使在不幸中，依然書寫著浪漫的人生傳奇。而今，自稱已經(jīng)走到了人生邊緣的楊絳，愈加通透。她說：“年輕時曾和費孝通討論愛因斯坦的相對論，不懂，有一天忽然明白了，時間跑，地球在轉(zhuǎn)，即使同樣的地點也沒有一天是完全相同的。現(xiàn)在我也這樣，感覺每一天都是新的。"
百歲楊絳，“甘當一個零”
2010年7月17日是楊絳先生的百歲壽誕。
有人贊她是著名作家，她說：“沒有這份野心。”
有人說她的作品暢銷，她說：“那只是太陽曬在狗尾巴尖上的短暫間。”
有人說得到她的一本書總要珍藏起來，她說：“我的書過了幾時，就只配在二折便宜書肆出售，論斤賣。”
有人向她懇求墨寶，她說：“我的字只配寫寫大字報。”楊絳不慣于向人贈書，她認為贈書不外是讓對方擺在書架上或換來幾句贊美的話。
有人請她出國訪問，她說：“我和鐘書好像老紅木家具，搬一搬就要散架了。”她說她最大的渴是人們把她忘記。
大師說，我甘心當個“零”，人家不把我當個東西，我正好可以把看不起我的人看個透。
（摘自201 1年7月18日華西都市報，有刪雙
注：楊絳（19 1 1年7月17日一），原名楊季康，是楊蔭杭之女，祖籍江蘇無錫'錢鐘書之妻’擅長于翻譯、文學著作、戲劇等。著有劇本《稱心如意》《弄假成真》《風絮》等，翻譯了《一九三九以來英國散文作品》、西班牙著名流浪漢小說《小癩子》、法國勒薩日的長篇小說《吉爾·布拉斯》等。
(1)下列對作品的概括和分析，不正確的兩項是（5分）
A．文章寫拒絕別人的“苦差事”，由楊絳來做，她還自嘲是錢鐘書的“攔路虎”，這反映出楊
絳愿為丈夫解憂的想法。
B．縱觀整篇文章，作者以真摯感人的情感抒寫出楊絳不同凡響的人生歷程，表達出作者
對楊絳的由衷敬仰，給讀者留下深刻的印象。
C．無論抗戰(zhàn)時期還是“文化大革命”時期，她之所以能夠度過艱難和痛苦，書寫著浪漫的
人生傳奇，原因在于她對文化信仰，對人性信賴。
D．文章雖以樸實的筆法，從幾個不同的角度對人物進行粗線條的勾勒，但人物形象豐滿，
其低調(diào)、智性、堅韌等美德也得到突出的反映。
E．文章結尾以排比的形式，通過別人的稱贊和楊絳自我回答，“未見其人先聞其聲”，從而
使人物形象栩栩如生，躍然在讀者眼前。
(2)文章為什么要著重寫楊絳先生翻譯塞萬提斯的《堂·吉訶德》這件事？（6分）
(3)“簡補的生活、高貴的靈魂是人生的至高境界”，這句名言在楊絳先生的生活中是如何體
現(xiàn)的？（6分）
(4)文章中說：“含忍和自由是辯證的統(tǒng)一。含忍是為了自由，要求自由得要學會含忍o"你同
意這種觀點嗎？為什么？請結合全文，闡述你的理由。（8分）
第Ⅱ卷 表達題
五語言文字運用（20分）
13．依次填人下列各橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）
我們以國家公祭的___
_ ，借助莊嚴的 ，緬懷南京大屠殺的無辜死難
者和所有慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞， 中國政府以及中國人民捍衛(wèi)歷史、
捍衛(wèi)和平的信念和決心。
A．道義 典禮 呈現(xiàn) B．名義 典禮 彰顯
C．名義 儀式 彰顯 D．道義 儀式 呈現(xiàn)
14．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）
A．近年，許多國際品牌成為發(fā)展中國家消費者追捧的對象，可面對糾紛時采取的“雙重標
準”與“傲慢底氣”讓消費者很受傷。
B．蘭州市政府已經(jīng)啟動更加嚴格的大氣污染應急減排，加大力度削減機動車、工業(yè)、揚塵、
燃煤四大類污染排放量，以凈化空氣，改善環(huán)境。
C．奔流不息的涇水和渭水，灌溉了肥沃的土地，讓這里和關中平原連為一片，成為古代中
國最重要的糧倉之一。
D．在克服大風沙、強干旱、大溫差等不利條件之后，沙生蘆葦、沙生、檉柳、河西菊、沙拐棗、甘草、駱駝刺等植物在西北大沙頑強地生存了下來。
15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）
在適合的大學空氣中，最重要的事就是思維訓練。 、 。
， 。 。
①如何讓青年用自然科學家、社會科學家或人文學者的方式來思考
②掌握知識或參與社會實踐
③才是大學的要義
④而是要提高自己的心智，培養(yǎng)有效思考的能力、交流思想的能力、邏輯判斷的能力以及
辨別價值的能力
⑤不過是訓練思維的必要條件
⑥一個人讀大學，不是為了被各種事實塞滿頭腦
A．②⑤①③⑥④ B．⑤②①⑥③④
C．②⑤⑥③④① D．②⑤①③⑥④
16．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字o（6分）
他人指正，吾必改之。 。錯誤是不可避免的，百密必有一疏。所以別人或好意或惡語的指正均是一把刻刀，為你 。“今日他人之對我拋磚，乃是他日我成才之奠基。”馬云談笑別人對他的指正、批評甚至誹謗。正是他 ， 使得阿里巴巴蒸蒸日上。
17．下面是美國心理學家布克和諾菲爾將兩組學生作為實驗對象進行的學習效果實驗。在前9天，A組的學生知道自己的成績，B組的學生不知道；從第10天起，再用相反的方法對兩組學坐進行了實驗。請根據(jù)下面的圖表，概括實驗結論。（5分，不超過25個字）
六 寫作（60分） j-、s；。詞
18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
蜘蛛對蠶說：“你口里吐絲，把自己也包裹起來。養(yǎng)蠶的婦女，把你拋入滾燙的水中，抽取長絲，于是你就不復存在了。這不是很愚蠢的嗎？”蠶回答蜘蛛道：“我固然是自殺，但我所吐的絲，能夠織成彩錦，所有這一切，沒有我能做到嗎？”而你只是為了尋找吃的，才吐絲織成羅網(wǎng)，坐在里面等待機會，等到蚊虻來填飽自己肚子，這是很精巧，但你的心是多么殘忍啊！蜘蛛說：“為別人著想就學你，為自己打算寧愿像我這樣。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不
要套作，不得抄襲。
語文學習 http://foodtvandme.com/chinese/
