廈門(mén)市2014屆高三質(zhì)量檢查

語(yǔ) 文 答 案

一、古代詩(shī)文閱讀（27分）

（一）默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇（6分）

1.（1）退將復(fù)修吾初服三杯兩盞淡酒不敢稍逾約簡(jiǎn)答題。(選做一題)(5分)1）要推己及人（或：要行恕道）。(2分，意思對(duì)即可)

（2）【要點(diǎn)】孔子的話(huà)的側(cè)重點(diǎn)是，推己及人是行仁的方法。孟子的話(huà)的側(cè)重點(diǎn)是，賢能的人很有必要教育、熏陶不賢能的人（或：教育、熏陶不賢能的人，是賢能的人的道德責(zé)任）。(4分，各2分，意思對(duì)即可)

①孔子說(shuō)：“作為仁人，自己想要立身，就要幫助別人立身；自己想要通達(dá)，也要幫助別人通達(dá)。凡事都能從切近的生活中將心比心，推己及人，可以說(shuō)是實(shí)行仁的方法啊。”

②孟子說(shuō)：“合乎中道的人要教育、熏陶不合乎中道的人，有才能的人要教育、熏陶沒(méi)有才能的人，所以人們都樂(lè)于有賢能的父親和兄長(zhǎng)。如果合乎中道的人鄙棄不合乎中道的人，有才能的人鄙棄沒(méi)有才能的人，那么賢能的人與不賢能的人之間的距離，就近得不能用寸來(lái)度量了。”

三、現(xiàn)代文閱讀（24分）

（一）論述類(lèi)文本閱讀（9分）

10． C（說(shuō)理文的裁剪，不一定能使說(shuō)理透徹）

11．首先闡述說(shuō)理的重要性；其次指出說(shuō)理文寫(xiě)作研究不被重視的現(xiàn)實(shí)；在二者對(duì)照的基礎(chǔ)上作者再結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，闡明說(shuō)理文寫(xiě)作很難、應(yīng)重視說(shuō)理文寫(xiě)作的道理。

（3分，層意概括2分，層次間關(guān)系1分）

12．作者主要闡述了三點(diǎn)看法：①說(shuō)理文在想中寫(xiě)，在寫(xiě)中想（或“說(shuō)理文要維持思想和語(yǔ)言的辯證關(guān)系”）；②說(shuō)理文要追求簡(jiǎn)潔；③說(shuō)理文要有情感，有一點(diǎn)形象思維。（3分，各1分）

（二）文學(xué)類(lèi)、實(shí)用類(lèi)文本閱讀（選考）（15分）

（甲）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（15分）

（15分）18．示例1：我認(rèn)為年輕人在一些場(chǎng)合的交流中應(yīng)大膽地說(shuō)方言。首先，鄉(xiāng)音是最親切的語(yǔ)言，說(shuō)方言能使人產(chǎn)生很強(qiáng)的文化認(rèn)同感和親近感。其次，方言中包含了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗和歷史積淀，詞匯較豐富，在交流中更能生動(dòng)地傳情達(dá)意。再次，方言是地域文化的重要載體，它最能體現(xiàn)我國(guó)地方文化的多樣性。

示例2：我認(rèn)為現(xiàn)在的年輕人怯于說(shuō)方言是客觀(guān)現(xiàn)實(shí)造成的。首先，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)人口的大范圍流動(dòng)，說(shuō)方言不便于人們之間的交流。其次，現(xiàn)在的年輕人文化程度都較高，他們上學(xué)和工作期間以說(shuō)普通話(huà)為主。再次，很多年輕人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，對(duì)方言有所生疏也是正�，F(xiàn)象。

（觀(guān)點(diǎn)2分。理由4分：一點(diǎn)，2分；兩點(diǎn)，4分。言之成理即可。語(yǔ)句通順、連貫，1分）